教学内容：
The family are getting together.
教学目标：
1、能听、说、认、读7个单词：get， together，Sunday，dinner，fruit（s），evening，plate，并在日常生活中使用。
2、能理解四会句子：They having a big dinner。
3、能明白介词on和in的简单用法和含义；能掌握there be句型和it is的用法。
重点难点：
1、学习7个单词，了解名词的复数形式。
2、掌握there be 句型；明白介词on和in的含义和用法。
教学工具：
1、教具：多媒体课件。
2、学具：字母卡片。
教学过程：
一、激趣导入
1、谈话导入，师生讨论一般我们在什么时候吃完饭，晚上的时候都会有一些什么样的情景，都有谁和我们一起吃晚饭？一般都会吃些什么呢？
2、导入新课，今天我们就来学习李珊同学一家人在吃晚饭，我们去了解他们的家庭，并看他们都在吃些什么好不好？
二、看图学文
1、运用多媒体课件播放图片，引导学生说出汉语，然后老师说出英语的读音。
2、第一个单词是Sunday，意思是星期天的意思，提问学生一周有几天？告知学生专有名字一定要大写第一个字母，星期天是一周的
第一天。他的缩写 是sun。
（星期一 Monday星期二 Tuesday星期三 Wednesday星期四 Thursday星期五 Friday星期六 Saturday星期天 Sunday ）
第三个单词是fruits，（apple, orange, banana，pear）水果的意思。注意他的原型以及了解名词复数形式。
3、读单词：教师范读，学生聆听；学生试读，教师正音。
4、指名都单词，开火车读，教师正音。齐读单词。
5、板书单词，注意在格子线上单词的写法。
三、英语小游戏
1、运用多媒体课件播放英文歌曲，准备字母卡片。
2、听音乐和学生轻松做游戏。
3、鼓励和表扬表现优秀的学生。输的组唱一首歌，或讲个小故事。
四、教师范读课文，学生体会语境。
1、教授学生读课文，逐句教授。
2、教师初步解释课文内容，并让学生画出重点句型。
3、预习下节内容，初步了解课文内容。
五、课堂小结
今天我们学习了几个新的单词，并且了解了他的含义。下课之后好好读课文，会讲会说课文内容。