学情分析：

1、课文较长，不宜逐段串讲，应该侧重培养学生的自学能力，引导学生尽可能地凭借注释和运用工具书读懂课文，弄清大意，教师只讲重点实词、虚词和特殊句式。

2、师生结合，逐段提出问题进行研讨，把思想内容和写作技巧的分析与语言训练结合起来，最后归纳总结。

3、充分利用《赤壁之战形势图》，增强教学的形象性和直观性。

教学目标：

1、通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。

2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。

3、重点掌握“方”、“卒”、“将”、“数”等词的意义和用法，掌握“地方”、“北面”、“妻子”、“其实”、“可以”、“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。

重点难点：

1、重点掌握“方”、“卒”、“将”、“数”等词的意义和用法，掌握“地方”、“北面”、“妻子”、“其实”、“可以”、“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。

2、分析并掌握本文的思想内容和写作技巧。

3、结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。

4、分析并掌握本文的思想内容和写作技巧。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而告终。“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀 “三国鼎立”的局面。那么，东吴怎么会以少胜多，击败曹军的呢?这就是本文要讲述的故事。

（一）揭示课题，介绍时代背景。 《赤壁之战》是一篇历史故事，是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》的有关章节改编而成的。哪位同学知道“三国”是哪三国？他们的首领各是谁？ （“三国”是魏、蜀、吴。他们的首领分别是：魏是曹操；蜀是刘备；吴是孙权。）

“三国”是怎样形成的呢？东汉末年，曹操统一了黄河流域之后，雄心勃勃，想进一步夺取长江下游孙权的地盘。当时曹、孙双方力量对比悬殊，面对强大的曹军，孙权联合没有地盘的刘备共同抵抗，公元208年冬在赤壁与曹军交战。课文讲的就是这次战役的故事。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多、以弱胜强的战例之一。这一战局不仅改变了当时双方的力量对比，也为后来魏、蜀、吴三国成鼎立局势奠定了基础。同学们，你们现在最想知道的是什么呢？

（“赤壁”这个地方在哪里？交战双方是谁？他们为什么要打仗？结果怎么样？） 同学们提出的这些问题正是这篇课文的学习任务。首先我们来听一遍课文的朗读录音，找一找课文中是谁和谁在打仗。 带着问题听录音可以集中学生的注意力，也能够提高学生学习的兴趣。

（这篇课文讲的是曹操率领的80万大军和周瑜的3万兵士作战。） 周瑜是孙权的部下，东吴军中的水上大都督。公元208年，曹操率领大军攻打东吴，在赤壁这个地方被周瑜率领的东吴军打败。“赤壁之战”写的就是这件事。作战双方力量悬殊那么大，曹军为什么会败呢？我们认真学习课文之后，就会明白其中的原因了。

一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而告终。“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀 “三国鼎立”的局面。那么，东吴怎么会以少胜多，击败曹军的呢?这就是本文要讲述的故事。

二、作家、作品简介

司马光（公元1019—— 1086）北宋杰出的史学家和散文家，字君实，陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，世称涑水先生。自幼嗜学，尤喜《左氏春秋》；及长，学识更为渊博。 司马光治学勤苦，一生大部分精力都奉敕编撰《资治通鉴》（共费时19年，自1066——1084）。他在《进资治通鉴表》中说：“日力不足，继之以夜”，“精力尽于此书”。

《资治通鉴》是我国最大的一部编年史，共294卷，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋（公元前403年），下迄五代末年赵匡胤灭后周以前（公元959年），凡1362年。对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关连都交代得清清楚楚，使读者对史实的发展能够一目了然。《资治通鉴》取材极为广泛，取材于“正史”、“杂史”、文集、笔记等有关著作，先由“当代通儒刘攽、刘恕、范祖禹等分段撰写，再经司马光删削润色总其成。书由神宗赐名并做序。

作者及年代　体裁　地位特点

《左传》左丘明（春秋）编年体我国第一部叙事详细完整的编年体史书

《国语》　（春秋）　国别史　我国第一部国别体史书

《战国策》　刘向编订（西汉）　国别史　我国战国时代史料汇编

《史记》　司马迁（西汉）　纪传体

《汉书》　班固（东汉）　纪传体

《后汉书　范晔（南北朝）　纪传体

《资治通鉴》　司马光（宋）　编年体

三、课前提问

《赤壁之战》是一篇历史故事，是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》的有关章节改编的。

1．你知道这个故事发生在什么时候吗？（东汉末年，也就是公元200年前后）

2．你知道东汉末年的“三国”是哪三国吗？各国以谁为首？主要重臣（魏：曹操，蜀：刘备 诸葛亮，吴：孙权 周瑜 鲁肃）

3．《赤壁之战》之所以出名，它的特点是什么？（赤壁之战是我国历史上一个非常有名的以少胜多、以弱胜强的战例。）

4．故事写了交战双方哪些人？他们都是干什么的？（曹操；魏国的丞相，我国历史上有名的大政治家。周瑜：是东吴孙权的一员大将，任水陆军都督。黄盖：周瑜手下的一员老将。）