有些小学上性教育课就让男生自由活动 猥亵男孩的案例越来越多
男处长涉嫌性侵犯男童，男童成为受害者。有小学校长表示，学校有开性教育课，但是对学生防性侵犯教育内容不够，对男生的教育更少。受害人的家长担心，孩子经历了这次事件以后，会不会遭受心理创伤？北京大学医学部医学心理教研室副教授、中国性学会青少年性健康教育专业委员会主任徐震雷建议等儿童情绪稳定后找心理医生治疗。
“以前都说男孩小时候淘气，长大了就省心，但是现在社会上，尤其是网络的诱惑太大了，男孩也不能省心。”家住海珠区的男孩家长廖女士说，传统观念中，孩子受性侵犯主要都是发生在女孩子身上，但是近年来猥亵男孩的案例越来越多。前不久，华东师大二附中男学生揭露被金牌老师集体猥亵的事情也引起了很大关注。
“现在网络、手机平台上太多乱七八糟的信息，担心男孩子容易受到误导学坏。”廖女士认为，作为家长，应该从小就对孩子进行正面的性教育，“越是遮遮掩掩越不好”。
“同性之间的成年人猥亵儿童行为更加隐蔽，比异性的猥亵更难以发现，让人防不胜防。”荔湾区的男孩家长林女士说，中国很多地方，成年人喜欢拿男孩的生殖器开玩笑。“有些男性长辈当着男孩说些黄色笑话，甚至捏捏男孩的生殖器，有的家长不以为意。有的家长就算不悦，也不能出声反抗，否则别人会觉得你小题大做。”
林女士说，男孩的隐私很多时候也得不到保障，比如几岁的男孩子还穿着开裆裤。在这种情况下，如果真的有别有用心的人去接近、猥亵男孩，家长很难发现。
恋童和同性恋没必然关系
广州日报：李军是同性恋吗？是不是找不到“同志”而把目光投向未成年人？
徐震雷：李军的行为属于恋童，与同性恋基本上没有关系，尽管恋童癖者一般是同性恋者。恋童癖者在法律上具有完全责任能力，应该负全部法律责任，世界各国的法律都不会因为他们有心理问题而减轻其法律责任。儿童没有责任能力，不管受害人同意与否，法律上对于恋童癖者都是按照强奸论处，应予严惩。同性恋者属于社会正常群体，除了婚姻之外，和异性恋者享有的权利是基本一样的，并不是犯罪。临床上的恋童癖者并不是找不到同性关系的对象，而是只对儿童感“兴趣”。
广州日报：受害儿童心理会留下创伤吗？应该如何处理？
徐震雷：对于很多受到性侵犯的儿童来说，心理确实会受到伤害，影响身心的健康发展。这个事情是一次危机，处于急性期的儿童可能情绪激动，建议尽量淡化处理，若非司法调查必须，要尽量不要提起事件，以免儿童受到第二次心理创伤。随着时间的推移，创伤会慢慢减少。