教学内容：
Let’s talk;
教学目标：
1、能用现在进行时态去谈论将来的计划，如：What are you doing this Saturday? I plan to…
2、掌握邀请用语，如：Would you like to…？ Shall we…？ Do you want to..?
回答：Good idea！ That’s OK. That’s great. I’d love to, but …
4、能理解并流利朗读Let’s talk中的对话并掌握其中的功能用语。
重点难点：
1.掌握四会单词： nothing / why / sound /gate/ cool/ dear/ problem
2. 能运用以下句型：What are you doing this Saturday?
Would you like to…？
What time shall we go? Let’s meet at the school gate at…
教学工具：pictures、多媒体（金太阳）、PPT
教学过程：
一、复习月份、星期、日期的单词，并引入新单词及句型的学习。
1、 看视频，指导学生跟读，多次重复新单词。
2、 利用单词图片等检测朗读及拼写。
3、Free talk:
T: What are you doing this Saturday?
Ps: Nothing.引导学生学习nothing.
T: Would you like to…？
二、呈现Let’s talk.
1、呈现课文对话图片，并跟学生一起谈论图片内容，让学生对课文有个大致的认识。
2、通过PPT和金太阳课文动画，呈现新课，并回答问题。
3、按照学生的回答，通过图片继续学习如何使用邀请用语
如：Would you like to…？ Shall we…？ Do you want to..?
回答：Good idea！ That’s OK. That’s great. I’d love to, but …
4、在对话中划出邀请及建议用语，并熟读。
三、巩固课文对话。
1.多形式读课文：跟读；分小组读；齐读。
2. 分角色读指导学生看图尝试背诵课文对话。
四、操练词条的内容。
1.学习词条的短语。
2.同桌之间合作交流词条图片的内容，注重新旧知识的融会贯通。
3. 看图写话：如图1：A： We will have a party on Friday September 16th. Let’s meet at Jiamin’s house.
4.同学之间分享。
五、Homework:
1. 听录音，读熟课文对话，尝试背出来。
2. 抄写本课新词。