教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会写其中的4个字。
3、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：
借助拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文并背诵课文，借助拼音认识8个生字，会写4个字。
教学难点：
初步具有阅读古诗的兴趣。
教学准备：
ppt，课文放大彩图，生字卡片，画有小鱼、荷叶、东南西北图案的头饰。
课时安排：2课时。
教学过程:
第一课时
课时目标：
1、初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。
2、复习巩固汉语拼音，学习生字“江、南、鱼、叶”，能正确书写。
教学过程：
一、看图导入
1、小朋友，大家喜欢学诗吗？。今天，老师还要和大家一起学习一首古人写的诗，诗的题目是：江南（教师在田字格中板书课题，并注音。指名读，齐读课题。）
学习“江、南”这两个字。谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗？
2、在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的鱼为之乡。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了。你们瞧，（出示图）这儿就是美丽的江南。
多美的地方呀！这儿有什么？（鱼、荷花、采莲的姑娘）（荷花就是莲花，荷叶就是莲叶，姑娘采的是莲蓬）
二、初读课文
1、范读课文，听准音。
2、学生自由读课文。
在读的时候，学生读一遍拼音，扫清阅读障碍，同时复习巩固汉语拼音。
3、再读课文，边读边找出课文中的生字。
4、指读课文，随机纠正字音。
5、说说你最喜欢读哪些句子？
6、读了课文，你知道课文写了江南的什么？
三、学习生字
1、老师把文中的生字挑出来，你们会读吗？
2、开火车读生字，去拼音读生字，听音找字。
出示：江南 何田田 （小）鱼 （游）戏
3、说说你记住了哪个字？
4、指导书写：江鱼叶
（1）“江”是左右两部分，左边三点水，右边是个工。（组词语）