教学目标：
1.通过情境练习，让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法。同时提高学生计算的速度，以及计算的正确率。进一步掌握竖式计算的方法与要求。
2.培养学生对知识应用的能力，以及解决实际问题的能力。
3.让学生通过练习，激发学生对学习数学的兴趣，培养认真仔细的计算好习惯。
学习目标：
能熟练的进行两位数加两位数进位加法，并能运用所学知识解决简单数学问题。
教学重点：
复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。
教学难点：
复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。体会计算方法的多样化。
教学过程：
一、复习导入
1.算一算
9+18= 38+36= 44+36= 72-31=
二、创设情境
1.出示课本第73页第3题。
（1）学生先独立思考，弄清题意。
（2）分别计算出每个算式的得数，把得数相同的小动物连在一起。
（3）全班交流，集体订正。
2.出示课本第73页第5题。
引导学生弄清题意，试着寻找解决问题的办法。。
3.出示课本第74页第7题。
（1）引导学生理解题意，如20与某数的和在65—75之间，才算打中。
（2）全班交流。指名回答。
三、巩固练习
完成课本第73页第1题、第2题。学生独立完成。
四、拓展练习
1.完成课本第74页第6题。教学渗透估算的方法。
2.完成课本第74页第8题。
（1）教学时说清游戏规则。
（2）指名两名学生示范，再组织全班进行游戏。同桌一人说一个数，合作完成游戏。
五、课堂作业
用竖式计算。
23+17= 67+15= 16+29= 55-50= 56+28=
65+29= 48+46= 73+27= 39+45= 18+56=
六、课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？