“我们长大了”
开学第一周,虽说班上的孩子都是上了一年的旧生,但是由于放假时间长、孩子年龄小，加上受新来的几个插班生的影响，早上入园时，还是有几个小朋友哭着不肯放开家长的手，每天早上和孩子们坐在一起点名时，我一再鼓励、强调：“你们长大了，是小一班的哥哥、姐姐，再也不是小小班的弟弟、妹妹了”。但无论怎么说，哭的几个照样还是哭，我想对于她们的年龄来说，是很难理解这一层的，有什么办法，能让她们亲身感受自己确实长大了呢？
刚好这时，小小班的朱灵洁小朋友，开学那周每天早上都会在我们班停留一会，利用这个机会，我灵机一动，点名时让朱灵洁坐在我旁边，清楚地告诉小朋友：“这是小小班的六六，她来学习小一班的小朋友，你们看看自己和六六有什么不同？”马上有小朋友说：“我比她高”“她哭了，我没哭”，为了证实他们的说话，我请几个小朋友上来和六六比比高矮，帮六六擦眼泪，我还让六六逐一走到每个小朋友面前，告诉老师“哪个哥哥、姐姐没哭，哪个哭了”，可爱的六六真得走到每个小朋友面前，认真地说：“这个哥哥没哭，这个姐姐哭了。”这时，小六六不记得哭了，爱哭的那几个不好意思哭了。最后，我鼓励爱哭的那几个孩子上来抱抱六六，让他真真切切感受到“我长大了，可以抱得动小小班的小朋友了。”几天这样下来，哭得小朋友不再哭了，每天争着当哥哥姐姐，要抱抱六六。
等他们稳定下来，我又把他们带到小小班，看看我们以前的课室，安慰哭的弟弟、妹妹。在课室通往洗手间过道的墙壁上，我贴了一行漂亮的字“我们长大了”，每次上洗手间，我会让小朋友指着读一读“我们长大了”。通过这一系列的亲身感受，小朋友真得觉得自己长大了。
一个月结束，作为老师，我也从中感受到小朋友成长的快乐，各方面都进步了，吃饭不用喂，睡觉也不用陪了，有了自己的思想、主见，有什么想法会跟老师说出来，不像以前什么都是听老师说，而且一个个越来越能干，抢着帮老师做事情，争着当“快乐小帮手”。我从内心但愿我班的孩子个个都成长为一个健康的好孩子。
小一班
王珍