教学过程：
一、复习字词
今天我们来接着学习第14课最后的玉米。
玉米地里有很多玉米词宝宝，（课件出示词组）这些玉米词宝宝用在课文里，使课文的内容更丰富，咱们来看看谁和他们最熟，谁先来？ 男女生比赛读。先请男生读，女生当评委。请注意读准字音。男生准备好了吗？女生评价，哪里读得好？（哪里要注意？）
季节 如今 最差（翘舌音） 胖胖的 心灰意冷（后鼻音） 无奈（前鼻音） 夸奖 连连叹气 一无是处 荣誉 为止 最棒
二、抓最后玉米的语言和心情的句子，体会最后的玉米情绪的变化，从而体会课文内容。
（一）自己朗读课文，把最后的玉米说的话用横线划下来。提示：一共有四句
1.“一定是最先摘我啦。”一个长得胖胖的玉米非常自信地说。
2.“明天一定会轮到我的。”很棒的玉米并不灰心。
3.“我一直以为自己是很棒的，其实是最差的。唉，看来我只好被太阳烤，秋雨淋，直到腐烂掉为止了。”那个玉米连连叹气，老是抱怨自己的运气不好。
4.“好，我明年一定要长得比今年还要棒。老婆婆，谢谢你。”那个玉米感激地说。
（二）有感情地朗读，引导学生联系上下文体会最后的玉米的感情。
1.“一定是最先摘我啦。”一个长得胖胖的玉米非常自信地说。
这个长得胖胖的玉米怎么说？请学生读。想想胖胖的玉米说这句话时是什么样的表情。谁来一边读一边演。请小组学生表演读。
课文中哪个词就是表现的这种表情。你什么时候和胖胖的玉米一样很自信？学生用自信说话。 教师可示范：我平时很爱阅读，我很自信能评上阅读星。
胖胖的玉米很自信，绝对不是自夸自擂，因为连周围的玉米伙伴都一起称赞他。大家是怎么说的？一个一个请学生说，体现都称赞他。教师注意评价是否有赞美？
是啊，你的确很棒！
小练习：是啊，你（确实）很棒！（将的确换一个词语，意思不变）
教师过度：在伙伴们的称赞声中，这个胖胖的玉米更自信了，在老婆婆第二天还是没有摘他的情况下，很棒的玉米是怎么说，请生读。开火车读。其他同学听，他们读得好不好。
2.“明天一定会轮到我的。”很棒的玉米并不灰心。
你和很棒的玉米一样有过不灰心的时候吗？
师口述并出示内容：一连几天过去了，别的玉米都被一一摘走，唯独那个很棒的玉米没有被摘走。他真的（ 心灰意冷 ）了。这个胖胖的玉米为什么会心灰意冷？联系课文，你能了解心灰意冷的意思吗？
（教师：不抱希望了，灰心了，这就是心灰意冷）在生活中，学习中你们有过心灰意冷的时候吗？
同学们说得很好，你在心灰意冷的时候，会是怎么表情？无精打采。我们来看看最后的玉米吧。CAI玉米无精打采的样子