区角环境的创设:
1.益智区:
1)幼儿比较并记录自己的发现,看看什么更有弹;;; 性。
2)幼儿尝试、比较让玩具动起来的不同方法并记录。
2.阅读区:
教师提供小汽车、树、花图片,让幼儿有表情地讲《蓝汽车》的故事。
3.表演区:
利用小动物的头饰,;; 等东西,根据顾客需要的物品,玩小猴卖“ ”的游戏。
4.生活区:
提供大小不同的刷子,豆类、米、沙子等;咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、糨糊、剪刀。
5.美工区:
教师提供大大小小的牌形硬卡纸。
6.建构区:
利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具,建一个开心科技园。
四、活动网络图:
最喜欢的玩具 玩具动起来 弹性 我的好帮手 轮子
会变的图形 玩水游戏 小猴卖“ ” 颜色变变变 好玩的泥 奇妙的刷子 通信工具
五、活动过程实录:
子活动一:最喜欢的玩具
活动目标:
1、 了解周围人喜欢的玩具(包括大人小时侯喜欢玩什么),感知玩具的多样性。
2、活动中能积极大方地与人交往。
3、让幼儿对自制玩具产生浓厚的兴趣。
幼儿言行:
韦敏:“我的玩具叫‘奥特曼遥控赛车’,它跑的速度可快了,在玩的时候要注意遥控器一定要对着汽车前的天线,这样它可以传送电波,汽车就能启动了。”
郭家君:我的玩具是只会说话的小猫,你说什么,它就会说什么,不信你试试!
讨论:你们知道大人小时侯玩什么玩具吗?
华正:我爸爸小时侯用木头做一把手枪,用木头销成一个陀螺。大人小时侯玩的玩具都是自己做的。
张玮乐:大人小时侯会玩好多民间游戏 ,我妈妈说:捉迷藏、扔沙包。
教师回应:
小朋友对大人小时侯玩的玩具特感兴趣,他们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具,当知道老师玩的玩具也是通过自己动手做的,如:毽子、沙包、牛皮筋等,小朋友说:回去我也用一些材料做玩具,这就是本节课所要达到的目的——让幼儿学会利用废旧物品制作玩具,使自己玩有所乐。
子活动二:小猴卖“ ”
1、 理解故事内容,能根据故事中各种动物的语言分析出它们所要的圆圈各表示什么。
2、对物体的形状感兴趣。
教师指导策略:
老师以游戏的形式让幼儿了解各种小动物各自所需要的物品,让幼儿在游戏中知道故事情节,并能自己改编故事内容。
讨论:小猴看到“ ”后,为什么就知道它们所要的物品呢?
幼儿言行:
陆家铖:因为小猴问它们要什么,小鸭说它要学游泳,所以小猴给它一个游泳圈;小猫说要照着洗脸,小猴就给它一面镜子……
马一冰:因为小猴听它们说的话就知道它们想要的东西了。