(一)谈话导入,揭示主题
师:同学们知道“爱鸟周”吗?谁能说说我们福建省的“爱鸟周”是什么时候?
学生们摇摇头,都竖起耳朵,急切想知道答案。
师:我国各省市都根据候鸟迁徙抵达的时间设立“爱鸟周”,我们福建省的“爱鸟周”设立在3月25日到3月31日。
师:为什么要设立“爱鸟周”?
生1:保护鸟类朋友。
生2:不,保护所有的动物朋友。
师:真不错,鸟类是我们的朋友,还有许多动物也是我们的好朋友。
(二)观看录像,谈谈感受
师:上周,我们大家参观了海沧野生动物园,看到了许多野生动物,我们再一起看看我们参观时的情景吧!
师生共同观看参观海沧野生动物园时的精彩片段。根据画面,教师随机询问学生接触动物的感受。
师:参观了海沧野生动物园,同学们有什么感受呢?
生1:这次我亲眼看到了以前只在电视里看过的小熊猫、金丝猴。
生2:我觉得特别幸运,因为我和海狮握了手。
生3:听了小纪叔叔(导游)的介绍,我知道了更多的动物朋友的知识。
生4:动物们很聪明,会表演各种精彩的节目,我看了特别高兴!
师:动物朋友不仅给我们人类带来许多快乐,而且还在许多方面帮助人类呢!你知道吗?
(三)介绍动物朋友
1. 小组交流。
师:同学们,在课前的考察活动中,大家一定收集到了许多资料。现在请大家把所收集的资料和小伙伴交流一下,好吗?
2.全班交流。
师:同学们刚才在小组里展示了丰富多彩的资料,现在谁愿意把你最精彩的资料展示给全班同学看呢?
生1:公鸡像“小闹钟”一样,每天早上都“喔喔喔”地叫我们起床。公鸡的肉味道鲜美,营养丰富
师:真不愧是我们的好朋友。
生2:我听爸爸说,蜈蚣怕鸡,如果被蜈蚣咬了,就可以用鸡的唾液来治伤口。
师:你真是个勤学好问的孩子。但是,这个方法经过医学验证,是不可取的。所以,如果被蜈蚣咬了,应该赶快上医院治才对。
生3:我知道啄木鸟的嘴特别长,每天能捕捉到树洞里的几十条害虫,它有个有意思的名字――“森林医生”。
生4:我知道牛可以耕地、产奶,我最喜欢吃牛排,好吃又有营养。……
学生介绍了骆驼、蚂蚁、马、母鸡、鸭、鹅、蛇、鸽子、蚕、蜜蜂、蜘蛛、猫头鹰等。
生1:我觉得动物在吃、穿、住、行等方面都给了我们许多帮助,是我们的好朋友。
生2:我认为是不可缺少的好朋友。
同学们都投以赞同的目光。
师:好一个“不可缺少”!听了你们的介绍,老师也增长了不少有关动物的知识,动物是我们共同的好朋友。
(四)关爱动物,热爱生命
师:我们的好朋友为我们人类作出这么大的贡献,我们人类又为它们做了些什么?