课题：人教版第一册《美丽的印纹》
课型：造型·表现
年级：一年级
课时：一课时
教师教学用书（造型·表现）：
教学目标：
1.发现、认识生活中表面凹凸不平，带有纹样的一些物品。培养学生认识美，发现美的能力。
2.学习运用“纸盖物”——干印法，拓印出美丽的印纹画并添画成独特的造型。培养学生的观察、动手能力以及创造性思维。
3.感受生活中的美好事物，体验创造美的学习活动的快乐激发美化生活的愿望。
教学重点：
学习拓印中干印的简单步骤及操作方法。
感受印纹的肌理，用印纹画添画组合成新的造型。
教学难点：
印纹的清晰度，添画造型独特有创意。
教学准备：
树叶。白纸。油画棒或蜡笔。
教学过程：
上课！同学们好!请坐。
一、导入
（打开PPT）请同学们翻开课本P10。下面老师给1分钟时间请同学们看看白板上放的图片，再联系自己书本里的内容。开动脑筋想一想，课本出现的莲藕，树叶都被用来干什么了？
哪位小朋友回到老师刚才的问题，？莲藕跟树叶都被用来做什么了？
（总结学生答案。）莲藕直接用来沾颜料印在了纸上。树叶被纸盖着用蜡笔涂出了树叶的图案。
（转入本课主题。）其实这两张方式都属于一种绘画的技巧——拓印。
（板书：拓印）
那什么是拓印呢？拓印其实是一种最普通最古老的纸上的印刷方法。
二、新课授予
那么老师要发问了，什么样的东西才能用来拓印呢？
同学们有没有发现他们跟书本里的树叶，硬币，莲藕等都有一个共同点。那就是——表面粗糙，凹凸不平。所以粗糙的东西才可以用来做拓印。