【教学目标】
能够听说、认读词汇：library、teacher’s office、first floor 、second floor
能够听、说、理解句型Where’s the library？It’s on the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。
培养学生热爱校园、热爱学校生活的好品质。
【教学重点】
掌握词汇library、teacher’s office、first floor 、second floor
能够听、说、理解句型Where’s the library？It’s on the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。
【教学难点】
了解字母组合er在词尾的基本读音规则。
【教学准备】
多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。
【教学过程】
一、Warming up & Revision
1、Greetings
2、Let’s sing
播放歌曲“Children’s concert”
二、Presentation & Practice
1、引主题，设任务，说评价
（1）引出本课主线索：争当“优秀校园小向导”
（2）设置“大富翁”游戏的七个闯关活动
2、七个闯关活动
Round 1 说一说 做一做
（1）出示教学图片，学习garden、library、teacher’s office、playground以及Let’s do 中的动作。
（2）新授四个单词的图片，让学生快速抢答所学单词，大声读出英文，及时巩固新学单词。
Round 2 考眼力
（1）What’s missing?游戏
（2）让学生快速抢答，大声读出英文。
Round 3 比比谁的知识丰富
（1）提问：What subjects do you like? 自由问答
（2）让学生说说其他教学场所，扩大词汇量