活动目标
1、激发幼儿爱护图书和其他纸制品的情感。
2、培养幼儿整理图书和修补图书的能力。
3、教育幼儿爱护图书，轻拿轻放，不破坏、不乱扔、学会正确看书，收拾图书。
活动准备
课件，故事磁带，录音机，旧书姐姐和新书妹妹头饰，新书和旧书若干、胶水、胶带、订书机、油画棒、小剪刀等。
活动过程
一、开始部分：
组织幼儿整理图书角中的图书，并进行谈话：哎，小朋友，（老师选出一本旧书）这本书怎么了？（书皮掉下来了……）那怎么办呢？（用胶水把它粘上就可以了。）是呀，这么好的一本书，没有了书面，看书的小朋友想找这本书也很麻烦，还有放在咱们的图书角上也不美啊，对不对？那我们小朋友以后要怎样保护我们的书呢？（幼儿自由发言）依次来引出课题——旧书姐姐和新书妹妹。
二、基本部分：
1、出示课件：故事《旧书姐姐和新书妹妹》
好，现在请小朋友们看大屏幕，仔细观察画面上有什么？待会看哪个小朋友看的最仔细！说的最好！
引导幼儿回答以下问题：
1）、故事中发生了什么事情？
2）、旧书姐姐为什么哭了？
3）、新书妹妹为什么不见了？
4）、最后是怎样做的？
2、刚才小朋友们回答的很好！现在请小朋友们完整的听一遍故事录音。学一学故事中的姐姐和妹妹是怎样来对话的。
幼儿相互练习旧书姐姐和新书妹妹的对话。老师鼓励大胆进行对话的幼儿。
3、启发幼儿根据旧书姐姐和新书妹妹的对话，让幼儿戴上头饰分角色来表演旧书姐姐和新书妹妹。
4、让幼儿说一说，在日常生活中自己是怎样做的？以后应该怎样做？
5、让幼儿检查班级的新旧图书，教育幼儿做错事后，勇于承认错误，接受批评，并改正缺点，
让幼儿知道：每个人都有做错事的时候，只要勇于承认错误，改正错误，就是好孩子。
6、教师与幼儿一起，随着音乐边唱《小人书不要哭》，边修补上一活动中检查的被撕破的图书。
幼儿动手操作，修补图书。（分组进行）让幼儿在操作中注意安全和卫生。
幼儿每组选出一个小朋友进行评价：我们是怎样来修补图书的？用的什么工具？以后应该怎样来爱护他们？学习用完整的语言进行表达。
活动结束
在日常生活中，提醒幼儿爱惜纸张和书本，看书时要轻翻，不要乱涂、乱画、不撕书本、轻拿轻放。