每天微笑着走进教室！激情满怀地与学生真诚交流，你看到的一定是一片欢乐的海洋！
有篇文章这样写道：“跟愁眉苦脸的人在一起，你也会变得愁眉苦脸；和喜欢挑剔的人交往，你也会变得很挑剔；结交心情舒畅、积极向上的朋友，那么你也会心情开朗、追求上进！”看过之后，我深有感触。所以，把教学生知识当成一件很快乐的事去做，并经常在不同时候反复说这么一句话：“同学们，学习是一件很快乐的事！”这样耳濡目染，潜移默化，互相影响，教师教和学生学就会觉得是一种快乐的享受！
在上《孔乙己》一课时，学生提了这样一个问题，为什么孔乙己叫孔乙己，他没有名字吗？我顺势对课文的背景再加深陈述，在中国古代，穷人和女人是没有地位可言的，尤其是女人，她们嫁鸡随鸡，嫁狗随狗。甚至连她们自己的名字都要随丈夫的姓，你们知道一个姓霍的女子嫁给一个姓郑的男人，她应该怎么称呼吗？学生回答：郑霍氏（正合适），好美满的婚姻。我又问，如果姓洪的女人嫁给姓西的男人呢？学生冲口而出：西洪氏（西红柿）……学生在笑声中记住了古代女子地位的不公。
在课堂中让学生在表演中体会成功的快乐。
初中语文课本中的小说《孔乙己》、《范进中举》，戏剧《白毛女》、童话《皇帝的新装》、文言文和古诗词等都可以用表演辅助教学。如在教《鲁提辖拳打镇关西》一文中“拳打镇关西”这一情节时，由两个平时调皮捣蛋的同学用舞台剧的形式再现了课文，不但令人捧腹，也使同学越发对课文产生了兴趣。既可学到知识，又可以玩个尽兴。有些比较简单又适合学生阅读的课文，还可让学生上讲台当“老师”，讲讲他对课文的理解并提出问题供学生讨论，有时一个问题学生常常争得热火朝天，你只需穿针引线和适当点评，对表现突出的学生特别鼓励或是发点奖品等。这样，学生在活动过程中，既能感到自己是一个成功者，又能体验到智慧的力量和创造的欢乐。