作为父母，无不希望把世界上最美好的一切捧到孩子手边，然而面对纷繁复杂的世界，面对孩子的成长，有时，我们不得不承认自己的无能为力。因此，能够知道自己有多少“能”的父母是能干的父母，能够知道自己有多少“不能”的父母是聪明的父母，而能够游走于“能”与“不能”之间的父母才是智慧的父母。实际上，父母与孩子之间除了血缘关系及养育者角色以外，在孩子成长中还承担着教育者的角色，其表现方式通常有三种：一是孩子的老师，二是孩子的同学，三是孩子的学生。这三种角色并不是截然分割的，常常是三位一体、并行不悖的。
虽然在孩子成长的不同阶段有所偏重，不同的家庭、不同父母的表现也有所不同，但在家庭教育中，父母需要明白的是：如果你自身的能力够强而你的孩子又很钦佩你，就请做你孩子的老师；如果你做不了孩子的老师，就请做你孩子的同学；如果你不想做你孩子的同学，就请做你孩子的学生。
做孩子的老师：竭尽自己的“能”在孩子的成长初期，重在做“能”的父母。孩子的成长初期是其身心全面依附于父母的时期，也是父母对其影响力最大的时期，更是父母做孩子老师的最佳时期，此时需要做一个“能”的父母，并尽自己所“能”做好孩子的“老师角色”。这既是为人父母的伟大的权利，也是高尚的义务。孩子通常是在父母的教导中以及对成年人行为的模仿中来适应生活，获得发展的。
这时候孩子需要学习的东西太多，父母既要教孩子生活的本领，也要教孩子学习的本领，还要教孩子与人打交道的本领等等。父母如果能在恰当的时机、采取恰当的方法把自己的所“能”教授给自己的孩子，则更容易促进孩子的发展。对于这一时期的孩子的成长而言，无论其“得”还是“失”，都需要你的教导、指导、总结与强化。对此如果你理解得越深，实践得越扎实，就越容易取得好的效果，而且，这是智慧家教的开始，也是成为智慧父母的第一步。