《麻雀》
（1）本文按（事情发展顺序）写的。讲述了（在猎狗面前，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀）的故事，歌颂了（爱子之情的无私和伟大。）
（2）“一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久。”写出了（小麻雀的幼小、无助和可怜）。
（3）“猎狗慢慢地走近了小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”说明了（小麻雀非常危险）。
（4）“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”写出了（老麻雀很勇敢。）
（5）“它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。”“可是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音。”这两句写出了（老麻雀很紧张，它没有把握救下小麻雀）。
（6）“它呆立着不动，准备着一场搏斗。”写出（老麻雀奋不顾身、不畏强暴的精神。）
（7）“一种强大的力量”指的是（爱子之情）。X Kb1. Co m
（8）我唤回猎狗是因为（我被老麻雀伟大的爱感动了）。
《自然界之道》
（1）本文告诉我们（只有依照自然法则，才能把事情办好）。
（2）课文的第二部分3—9自然段是按（事情发展顺序）写的。
（3）“我和同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一位焦急地对想到说：“你得想想办法啊。”“向导的冷淡招来了同伴们一片见死不救的呼喊。”这两句写出了（我们着急的心情和对幼龟的关爱）。
（4）“我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起了数只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁的来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。”这句话写出了（我们着急内疚的心情）。
（5）“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” 本句话的意思是（是我们使这些海龟受到了伤害）。带点词的作用是（加强了肯定的语气，表达了人们后悔、痛心的强烈情感。）
《神奇的鸟岛》
（1）本文按（不同方面）记叙的，从（地理位置）、（鸟多）和（鸟相处融洽、团结对敌）这三方面写的。