一、Teaching materials
《儿童英语》Lesson1 Hello! A rhyme A song A Game
二、Teaching aims
1、知识与技能目标：
A： 能听懂、会说：Hello, Hi, How are you? I am fine.并在实际情境中应用。
B： 能模仿录音，有节奏地朗诵读Rhyme和唱歌谣 How are you? 。
2、情感目标：
把语言融于情景之中，让学生通过体验、参与各种活动培养对语言学习的兴趣，养成讲礼貌讲文明的好习惯。
三、Teaching key and difficult point
1、 Teaching key point：
本课时重点：掌握的句型“How are you? I am fine.”
2、Teaching difficult point:
本课时难点：rhyme中句子“How are you? I am fine.”的理解和读音。
四、Teaching aids
Terry，Marry，Jack，Kay 和Hello几个小朋友的头饰
五、Teaching procedure
1 Warm up
(1) 听歌曲Listen to the song How are you?
(2) 尝试哼唱歌曲Try to sing out the song
2 Presentation
(1) 配合动作 Learn “Hello”.
A 引导学生说出礼貌用于 Hello
T：Boys and girls, 小朋友们，我们今天来到一个新的教室里，大家开心吗？周围是不是有很多陌生的小朋友？想认识更多的同学，和大家成为好朋友吗？认识新朋友的时候，我们要怎样有礼貌的和别人打招呼呢？
Ss：Hello。
T：Good！We can say hello.
B 操练Hello。
a. 利用实际环境创设情景，请学生们Say hello to teacher, say hello to the boys, say hello to the girls, say hello to your partners.
b. 请个别学生show out，和大家say hello，让大家认识你，大家回应hello。
(2) 配合动作 Learn “Hi”
A 继续请小朋友们上台和同学们、老师say hello后，老师回应Hi，自然引出问候用语Hi
B T：我们除了可以用Hello有礼貌的和别人打招呼外，还可以用Hi。
C操练Hi，方法同操练Hello。
(3）学习Rhyme的前两句 Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!
A 教师示范一次拍掌有节奏的吟唱Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!，学生们跟学。
T ：Look at me , Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!
B 学生同桌之间拍掌学习跟唱Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!。
C 学生间拍手唱Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!和老师对唱。
(4）配合动作学习How are you ? I am fine.
A: 继续引出问候用语How are you ?
T：Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!