这次我参加了网络研修学习，可以说刚开始，大家都是秉着排斥的态度进行的。因为白天我们要忙于工作，晚上还要像挤海绵一样挤出时间来学习和培训，但在近一个月时间的学习中，我发现这个平台的内容并不是流于形式，每个课程，每个视频，每个文本都是精心挑选过的学习资料，而且在学习中，对于一些工作中的疑难，在名师们的引导下，我似乎看到了新的出路。可以说这次的培训，对于提高我的语文教学水平和提升我的语文教学理念，都有很大的帮助。
我还惊奇地发现这次培训中所倡导的的小学语文的教学与传统小学语文教学最大的不同在于课堂中更加注重交流和互动，让学生畅所欲言，尽力去营造一个轻松、活泼的课堂氛围。在视频中，每当教师走进教室，手里拿的不光是课本，教案和粉笔，还有各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。课堂上教师总是有说有笑，有唱有跳，不断的走下讲台，参与学生们的活动，不断的鼓励学生与她大胆交流，不停地提问题，学生不停地抢着回答，教师时不时地伸出大拇指，说出“谢谢！” “你真棒！”“很出色！”等等鼓励性的语言。在课中还穿插亲身经历动听的故事，让孩子们沉浸在快乐、真实的氛围中。本次培训能让老师们理解怎样用比较轻松、活泼的方法去教自己的学生，还进一步帮老师们提高语音、语调和听、说、读、写的能力，对语文教学有了更深刻的了解，使我对语文教学方法有了新的认识。同时也谈谈本人对教学的一点点体会：
1.更新教育观念，提升个人素质。
当今社会是知识型社会，需要的是具有创新能力的人才。而传统教育培养的大多是应试型人才，他们只懂死知识，却少有创新。这样的人才不能很好地适应当今的社会。这就要求学校和教师转向重视学生的发展。对学生要关注个体差异，实行多元化评价指标。注重学习过程，从而实现评价重心的转移。然而，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗，也无时无刻不再提醒我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育理念。