学生安全工作重于泰山，班主任更是学校实施安全教育的第一责任人，每名班主任都要树立安全责任重于泰山的意识，明确安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，构建学校、家庭、社会三位一体安全管理网络，确保学生能快快乐乐上学，平平安安回家。
一、加强宣传，让学生牢固树立安全意识。
班级安全教育要从学生耳濡目染的生活细节入手，使学生明理、动情、导行。我们在日常生活、教育过程中有不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。我曾把一位小学生爬防护拦摔伤的事引用来教育学生，结果学生从中受到教育和启发，剖析了很多自己平时不安全的行为。我还引导学生讨论同学间相互推搡、相互追逐；上下楼梯跑和跳；随意乱抛硬物等的危害，让学生感悟生活中一些影响安全的细节现象，唤醒学生对安全事故的重视与防范。我还利用班会、晨会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全意识风吹进学生心里，使学生树立安全意识，做到人人讲安全，事事讲安全。
二、周密细致，确保安全工作无漏洞。
班主任要善于空档管理，即课前、课间、课间操、课外活动和集体活动等除去正常上课时间的管理。这些时间班主任都要到场，杜绝一切不安全隐患。特别是周末和放假期间，班主任更要向学生反复强调安全事项。作为班主任是要勇于奉献的，学生休息时班主任是要紧张的。因为这个时候学生失控，最容易出乱子。小学生是未成年人群，缺乏责任感和自护能力，班主任要引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动，教育学生不参与不科学、不安全的活动，不到有安全隐患的区域活动等，确保学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。
三、传授安全知识，提高学生自护能力。
培养学生自我保护能力，也要从细节抓起，让学生在细节中体验自我保护的重要性，了解自我保护的过程，从而形成技能。学生有时流鼻血或不小心划破了手等，我们要善于利用这些机会让学生学会自行简单的处理，并在处理时同学们互相帮助、相互协作，共同经历自救、互救过程，感受自救、互救体验。通过让学生参观一些事故现场、安全教育图片展，观看安全教育影片等，学习自我保护的方法，提升自护自救能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的最终目的。
四、善于沟通，及时消除学生思想隐患。
现在的影视充满暴力、色情，而学生又善于模仿，容易拉帮结伙，形成不良小团体，班主任要加强教育，沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。班主任还要及时沟通任课教师、家长、社会等齐抓共管，切实营造安全教育环境。
五、全面兼顾，突出重点。
学生安全教育工作的内容是多方面的，校园内的安全隐患、学生食品安全、突发卫生事件、交通安全事故、防溺水事故等，我们要根据学校安全工作的特点，全面兼顾，突出重点地对学生进行教育。