师：涛涛的家乡很美，山山、平平、青青、京京的家乡也很美，请同学们小组合作，选择自己小组喜欢的段落，先读读句子，再欣赏图片，然后交流交流它们美在哪儿，最后当当导游把它介绍给大家。
（学生小组合作学习，教师巡视指导）
师：同学们，现在又到了我们展示学习成果的时候了，哪一组先来？
（生争先恐后地举手）
……
师：同学们，那波涛起伏的蔚蓝的大海；那数不清的山峦，道不尽的江河；那美丽的平坦的平原；那一望无际的大草原；还有那高楼耸立的整洁的城市，这些小朋友的家乡多美呀！我们的家乡也很美。谁能给大家介绍一下自己的家乡？
生1：我的家乡在高家镇。有宽宽的街道，高高的楼房，还有一个大大的广场，一到晚上，很多人都在那里跳舞。
生2：我的家乡在兰竹，那里有又大又甜的柑橘。
生3：我的家乡在丰都，那里的滨江路可漂亮了，又宽又整洁，在美丽的长江边上还有世界闻名的鬼城。
师：对啊，我们的家乡实在太美了，怎么让更多的人认识我们的家乡，知道我们的家乡也很美呢？
生1：可以画下来。
生2：可以写一段话介绍家乡。
生3：可以给家乡拍拍照。
……