展开想象，运用表演
在学习过程中，为了使学生更好地理解教材，掌握教材，必须展开有意识、有目的的想象活动；节目表演，可以丰富学生的文化生活，陶冶学生的思想情操。如果把想象和表演二者有机结合起来，就会取得事半功倍的效果，更有利于学生对新知识的接受，从而提高教育教学质量。
例如：在学习“恐怖”一词时，可以让学生先闭上眼睛，根据老师的提示展开想象。提示内容：在一个漆黑的夜晚，伸手不见五指，你独自一人走在一条僻静的小路上，周围静极了，突然（提高嗓门），从旁边蹿出一人，你这时的心情怎样？同学们就会回答：“恐慌”“害怕极了”。接着，让几个同学再把这个过程表演出来。同学们就会很自然地理 解“恐怖”这个词的意思，并知道如何使用。
再如，教学古诗《七步诗》时，学生很难体会到诗中的思想感情，老师就可以给学生一个想象的情境：你是曹植，遇到哥哥曹丕的苦苦相逼，你会怎样做？学生的头脑中就会出现一个画面：兄长曹丕要弟弟在七步之内作出一首诗。然后让学生把想象的东西表演出来，他们就会很容易的体会到作者那种悲愤伤心的思想感情。
在日常教学实践中，我们不难发现，不同的课文有着不同的意境，只有让学生展开想象的翅膀，才能真正体验作者的思想感情。节目表演，形式活泼，能够使学生直接进入到作者的写作意境当中。想象表演二者结合，深入浅出，确实是发展学生想象能力的一种行之有效的好方法。