活动目标
1、认识常见的花草树木，知道他们的基本特征。
2、初步了解身边的花草树木的生活习性，知道通过查资料等方式了解更多的植物。
3、初步了解花草树木的本领，能够做个悉心的观察者，感受植物对人们生活的积极作用。
4、引导学生珍爱生命，热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意念。
活动重点：
让学生了解花草树木的基本特征和作用，引导学生珍爱生命、热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意念。
活动准备
一张学生问卷调查表。
1、以小组为单位，事先确定要介绍的植物，收集实物或照片，配上文字说明，并了解该种植物的生活习性、特征和功用。
2、故事题材。
3、图片、课件以及做头饰的纸、剪刀、水彩笔等。
4、教室内摆放一些花木盆景。
活动过程
活动一：绿色小调查
课前先让每个学生完成一张问卷调查表，内容为
如果你碰到下列情形，会怎么做？
（1）我家周围的小树上晒满了衣服和被子，你看到了会怎么做？
A 不管它 B 让自己的父母家人别去晒 C 劝阻晒衣服的主人
（2）当你看到广场上飘香的樱花时，你的做法：
A 偶尔摘一些 B 欣赏它 C 经常去摘
（3）对于公园里写着花草树木名称的牌子，你的做法：
A 当作没看见 B 不认识的植物去看看
（4）你经常通过看书、看报、上网了解环保形势吗？
A 偶尔了解 B 经常了解 C 从不了解
（5）你种过花草树木吗？
A 有 B 没有
（6）你为班级捐过花草吗?
A 有 B 没有
这张调查表让学生在课前完成，教师统计结果，以方便上课时用。结果：能自觉保护花草树木的学生占*%，基本能做到爱护花草树木的学生占*%，对爱护花草树木的意识不强的学生占*%。有了这份课前调查，上课时就可以得心应手。
活动二：绿色小使者
1、情景引入，激发兴趣
点击课件，播放今年植树节那天全民植树的场景，内容可以选择公园、校园、马路两旁等不同的地点。
提问：这是哪一天？这一天是什么节日？
大家为什么要在这一天植树呢？看了图片以后，你有什么话想说？
2、汇报课前的调查结果
请把各自带来的有关花草树木的实物或图片在小组内展示。
学生在小组内展示讨论，教师巡视。
3、相互合作，制作头饰。
每个小朋友拿出剪刀、胶水、彩纸、硬纸版、水彩笔等选用自己喜欢的花草树木制作头饰。（教师巡视指导）
4、各组整理课前收集到的植物的生活习性、功用等，明确分工，并带上头饰准备活动。
5、“我是绿色小使者”表演赛
各组上台表演，可以一个个介绍“我是什么花草或什么树木”，另外几个介绍功用。
每组表演结束后，在黑板上的展示台“光荣榜”上粘贴每种植物的图形以及该植物的作用。（文字介绍）
（这张光荣榜可以长期展示在教室里，以便让每个学生记住各种植物的名称及作用）
活动三：绿色好朋友
1、看课件，想想花草树木对人类还有什么好处？
课件上的图片为：
（1）街道两旁绿树成荫，夏天可以乘凉，冬天可以避沙，还能使空气清新。
（2）河堤两旁树木茂密，狂风暴雨来临也不能摧毁
（3）花草树木能使空气清新，还能点缀校园
(4)花草树木能够改善气候等
2、课件展示：花草树木与人们衣、食、住、行的关系
衣：棉花是种出来的，它可以做衣服，棉织品特别环保，爸爸、妈妈都喜欢
给小朋友买全棉的衣服，我们盖的被子等都与植物有关系。桑树的叶子可以喂蚕，蚕丝是很宝贵的……
食：水果、粮食都是我们人类的必需品，人人离不开它。
住：房子的建造、家具的打造需要树木，室内的环保需要花木，如：装修后的有毒气体可以用芦荟来吸收，有些花草可以使室内空气清新，还能美花环境。
行：现在使用的乙醇汽油，乙醇是用粮食发酵提取的。
通过以上事例介绍，使学生真正感到花草树木与人类是密不可分的。
看了这些图片，你想说什么？
活动四:护绿很重要
1、创设情景，教师讲故事：（内容主要是树木被砍伐、花草被摧残方面的。）
植物对人类的作用真大啊，可是我们生活中还是有破坏绿化的现象，老师在课前进行了一次问卷调查，发现大多数小朋友在平时的生活中有较强的环保意识，但也有少数同学在这方面意识淡薄。通过今天的学习，老师相信你们在以后的生活中，会更好地保护花草树木，爱护自己的家园。环境是我们赖以生存的必要条件，为了使我们的家园更美好，请大家从我做起，从身边的小事做起。
活动五：护绿大行动
1、我们知道花草树木是我们的好朋友，那么我们能为花草树木做些什么呢？
2、
我们可以用简笔画的形式画一到两种植物，并用一两句话介绍一下这种植物的用处，或写一、两句爱护植物的宣传语。以小组为单位制订一个护绿行动计划，可以在校园里认领一棵小树或一盆花。
3、各小组还应该进行护绿记录。