师：好，同学们，今天呀，咱们要一块来学习第37课《詹天佑》，注意詹，刀字头，里头撇点不能漏，詹天佑哇是我国首位铁路工程师，他毕业于耶鲁大学的土木工程系，专攻的的就是铁路工程，咱们之前预习过课文了吧？
生：预习过。
师：好，上台来默写几个词语，谁来试试？谁敢？大胆一些，大胆尝试下，谁是大队长？有没有大队长？没有，好，这位男孩子，你上来试试，（有一两句没听清）真勇敢。还有谁？谁？哦，女孩子，你来，咱们其他同学拿出作业单来，粉红的那张，你们俩轮流默啊，一人默一个，默在我的横线上，哦，好像有点高了。好没事。你默第二次，我在他旁边，好吗？准备，第一个你默。准备好了吗？好。师念：要挟、毅然接受、嘲笑、毅然接受，要是默不出来，你可以把最后三个字先默。嘲笑。有力回击、有力回击、谢谢这位同学，可以。真不容易，好，请坐。大家看，这位男孩子默的毅然接受这个毅字，的确是这课课文里比较难的字，左半边写对了吗？有其表扬他，你看这个撇点没有露右半边怎么写啊？咱们一块来说说看。来，撇 横折弯、继续横撇、捺，这样就补充完整了，给些时间，比正一下，写错的同学可以比正一下。嗯。有一位同学的坐姿告诉我，他做好了。咱们一块来读一读这些词语吧?好，还有同学没有比正完，咱们再稍等。好。来，读读这两个词语，女生左边的这两个词语，男生右边的这两个词语。一个词语读一遍。要挟预备起
生读词语。
师：字音读准了而且声音响亮。那为什么要这样排列呢？有谁发现？要挟、嘲笑、毅然接受、有力回击，知道为什么要这样排列吗？有谁发现哪？女孩子，你用这个话筒说。
生：这些词语都是按课文顺序进行排列的。
师：你关注到课文的顺序，不错，表扬，还有其他发现吗？男孩子你说。
生：左边两个字是贬义词，右边四字词语是褒义词。
师：这个贬义词是形容谁的？文中指谁？
生：文中，文中是形容詹天佑的。