Module 6 Days of the Week复习课
一、教学内容分析：
本单元的教学内容是一星期七天的说法以及常见的课外游戏运动和家务活动。这些内容都是贴近学生的生活，为他们所熟悉的，比较容易激起他们的兴趣。各项活动主要为动词短语，能很快就琅琅上口，句型也不太复杂。但是部分单词过长，难读，难记，星期的单词也容易混淆。复习的主要任务是加强学生对单词句型听说读写的掌握，查漏补缺，以及发展学生的各种技能，如阅读和写作的技能。
二、教学对象分析：
四年级的学生通过一年多的英语学习，已经开始对英语学习有了一定的了解，大多数学生养成了良好的学习习惯，并初步形成了语感。本单元的教学内容为动词短语居多，教师可以抓住这个特点给短语配上动作，学生会更有兴趣，在玩乐中掌握知识。此外，针对低年级的学习特点，教师可以设计形式多样的活动，如猜猜，唱唱，玩玩，说说，写写等来吸引学生的注意，促进他们的学习。
三、教学策略
教法：
（1）通过设计形式多样的活动，如猜猜，唱唱，玩玩，说说，写写等激发学生的注意和兴趣，提高学生对语言的掌握程度。
（2）由于本单元单词短语较多，教师应该教导学生学会对比，区分，联系等方法记忆单词。
（3）教师应从听说读写四个方面进行教学，使语言的学习更完整。
学法：
（1）能积极参与教学活动，从活动中巩固知识。
（2）能运用所学的知识进行交际。
（3）能从听说读写四个方面加强学习，提高自己。
四、教学目标:
1. 语言技能目标：
1）能用英语询问和回答星期几。
2）能用英语询问和回答课余游戏活动及家务活动。
3）能用英语介绍自己的课余生活。
4）能背诵课文的主要句型和内容。
5）能唱“Seven Days of a Week”和“This Is the Way We Wash Our Clothes”和Rhyme.
2. 语言知识目标：