一．教学内容与分析

1． Let’s learn

本部分将学习单词BOY，GIRL，要求学生能听、说、认读、并能听懂、会说“WATCH OUT！“这个短语

2． Let’s play

本部分是为了练习和运用所学的Let’s talk部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，教师还可以根据实际情况多设计一写游戏活动。

二．课前准备

1. 教师准备人物图片。

2.学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具。

三，教学步骤与建议

1.热身/复习（Warm-up/Revision）

(1)将全班分成四组，分别扮演课文中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。

（2）再听一次Let’s talk的录音，并分小组表演。

2.新课导入（Presentation）

(1)教师出示幻灯（或图片），指着人物说：Look! This is Mike. He’s a boy.教读单词“boy”及句子“ he’s a boy。”

（2）出示分别穿裙子和库装的动物图片或玩具、领着学生一起说：This is a….He’s a boy/girl.

如果发现学生说太长的句子有困难，可以按以下步骤逐步过渡：

T: This is….　　　 C(动物名)

T: He is a…　　　 C: Boy

（3）用同样的方法教读girl。

（4）提醒学生短语“watch out”是“当心、留神”的意思

(5) 听录音跟读Let’s learn部分的词汇

3. 趣味操练（Practice）

(1)让学生分别以上面用过的动物图片或玩具遮住脸部在讲台前，教师先做一示范：Hello, I’m…I’m a boy/girl然后让学生模仿。

（2）游戏1：听音猜人

让一位学生蒙住眼睛，另一位学生起立向他（她）问好（变化声音）。蒙眼的学生根据声音猜出他（她）是“boy or girl”。此游戏还可结合录音，放一段录音，让学生分辨录音中的声音是boy还是girl的。给予猜对的学生奖励。

（3）游戏2：用幻灯展示一小张图片，让学生想象图片中人物是boy还是girl。学生也可以四人一组，用他们带来的照片和图片玩这个游戏。教师注意指导学生说“boy or girl”而非“boy and girl”.