在10月16日下午听了葛老师讲的《看图找关系》后让我受益匪浅，葛老师把这堂课立足定位于“函数的起始课”，让学生对这个课有了点好奇心与兴趣，让学生能更快地融入到课堂中去。在刚开始认识速度与时间的关系时，葛老师非常注重引导学生该关注什么问题，问题的指向性比较明确，让学生形象、直观地明白了速度和时间的关系。中间在讲解为什么速度在增加或者减少时，葛老师的教学思路非常清晰，图表讲解细致，讲清每个相对应的点分别表示什么？让学生对图表有了一个本质的认识。整堂课中，葛老师丰富的知识储备以及名师的专业素质和名师的高超的课堂驾驭能力让我佩服不已。在课后的现场交流中，研修团队对老师们关于这堂课提出了问题提出了专业的指导和解答，让我突然对上课应该怎样上，怎样教有了更深刻的认识与触动。最后在这次培训中，我还学到了应该留给学生更多的思考时间，让学生在思考中悟出课堂的重点，作为一个老师，不仅需要足够的知识，还要能够从纵向和横向的角度挖掘教材，而且课堂还要立足学生的学情和需要，关注到学生的个体差异。