我们在实际工作和教育教学中经常在说要反思。但是什么是反思？怎么反思？反思什么？是主动反思还是被动反思？只说不明，糊里糊涂。我个人认为，反思可以虚心的从自己的工作中去查找不足和成功的地方。只有主动反思才能有利于成长和进步，才会形成自己的风格。
班主任教师的反思，就是对自己的教育教学经历，教育教学过程与方法，进行综合、总结、分析和自我评价。在以往的工作中我一点经验没有，只是想到哪就做到哪。所以谈论班级管理，谈到班主任经验方法，我迷茫、我疑惑、我犹豫过。我下了那么大的劲，流了那么多的汗，我把自己的青春年华付出了，可是，我的工作怎么仍然是停止不前。但是只从参加国培知行，我耐心的反复的看了里面的案例，听了专家名师的点评。我认真的反思过去我的班主任工作，感到缺少很多很多的经验和办法。特别是缺少对孩子的爱，缺少对所从事职业的爱。平时对待孩子只有粗暴，缺少爱心；平时对待孩子只有严肃，而缺少温馨；总之是缺少一种爱。通过此次学习和培训，我认真的反思自己以往的工作。具体体现以下几个方面：
一、缺少爱心，耐心，和责任心。
我认真的反思自己以往的工作。具体是：对待学生态度粗暴，不愿和学生沟通交流，以及自己不愿和学生打成一片。不是通过自身去影响他们，以及去做过细的工作。如：就学生在教室里打闹玩耍一事。当我知道以后，不是从安全的角度去关心爱护和学生沟通，而是把他们喊在一起狠狠的斥责他们甚至还体罚他们。不考虑学生的自尊心是否受到伤害，形成学生的逆反心理。当面服了，可是我走后还是照样玩耍，一点效果都没有，反而使师生之间的感情距离拉大。
在知行培训中我看了案例和专家名师的点评后。我认真的对这件事进行反思。认识到自己在工作中心太粗，一直是在抱怨，一直在找学生的缺点，一直在伤害学生的自尊心。平时面对学生，都是板着一副严肃的面孔，使学生不敢接近，望而生畏。缺少对学生进行教育。忘记了我面对的是一群天真活泼不懂事的孩子，他们需要的是关爱和耐心和引导。