1．要为孩子创造一定的条件
例如准备一些纸盒子、木箱子，可以为孩子开辟一个高矮适合、开关方便的抽屉，或书架的一格或一角，使孩子有固定的地点摆放图书和玩具，否则只能使要求落空，难以形成好习惯。
2．成人要教会孩子收拾玩具
对于两岁的孩子来说，开始只能让他帮助成人递拿玩具，成人为他们做示范，使孩子知道玩具、图书该放在哪里，要不断要求和练习。3～4岁的孩子，无需成人更多的帮助，自己就会把玩具、图书主动收好、摆放整齐。在此过程中成人对孩子的表现应予以正确的评价，成人的赞许、夸奖，以及指出其不足，进一步提出更高的要求，都会增强孩子的自制力和行为的有意性。
3．教孩子收玩具、图书的目的
教孩子收玩具、图书的目的，还在于向孩子进行爱整洁和爱护玩具、图书的教育。因此，发现玩具、图书被损坏时，不可轻易扔掉，最好由成人带领孩子一起修理和粘补好，孩子参加了一定的劳动，看到整旧如新的玩具和图书，不但感受到劳动成果来之不易，而且也培养了他们爱惜玩具、图书及其他物品的好习惯。