幼儿发问是主动求知的开始，经验和知识的缺乏，言语能力的低下，决定了他们思维的简单化，决定了他们无法马上解释令人眼花缭乱的客观世界，因而一个又一个“是什么”、“为什么”就提到了父母的面前。
孩子的发问千奇百怪，而且随机性、突发性很强。父母应根据孩子提问的内容，精心设计、选择解答的角度和方法，而不应仅仅满足于表面上告诉了孩子什么，更不能对孩子的发问表示厌恶和冷漠。根据幼儿发问的特点，我们可以大致概括出10种回答方式。
1．直告式回答。当孩子问“这（那）是（叫）什么”时，父母可以直接了当地作出准确回答，使孩子在不断地问、不断地得到准确回答的过程中，越来越多地认识事物，丰富词汇。
2．观察式回答。观察力是人们增长知识、认识世界首先要具备的能力，对孩子提出的一些问题，父母要有意识地引导他们进行细致的观察，教给观察的方法，帮助他们较全面地认识和理解事物。例如，当孩子问“那是什么鸟”时，父母不但要告诉他鸟的名称，还要进一步诱导孩子观察鸟的体形大小、羽色、叫声、飞走形态以及生活习惯等等。
3．比较式回答。学会比较，能促进孩子对事物特性的深入认识和思维能力的提高。如果孩子见到来往的各式各样的车辆便问父母“那为什么叫电车”时，父母应耐心引导孩子观察比较，找出电车同一般汽车的异同之处，帮助孩子认识它们各自的特性，在比较中正确认识事物。
4．反问式回答。在孩子对一些问题有了一定的知识和经验以后，对他们提出与其知识经验相关的问题，父母就不要直截了当地回答，而应针对孩子提出的疑问，设计出恰当的反问以促使他们积极思考。如当孩子问；“猫眯为什么要睡觉呀”，父母就可以反问一句：“宝宝为什么要睡觉呀”。
5．引发回忆式回答。有时孩子提出的问题是他们已经经历过的，但因时间久远而忘记了，对此，父母就要想办法提供环境，引发他们去重现旧知，以加强记忆。
6．激发想像式回答。培养想像力，有助于孩子思维的发展，特别是有助于创造性思维的发展。夜晚，你与孩子抬头仰望，或许孩子发现了一颗走动的星星，问你那是什么，你就以充满激情的语调告诉孩子，星星要飞到别的星球上玩儿了，天空中星星的种类有很多……。你还可以给孩子讲讲嫦娥和玉兔的故事，告诉他人类可以登月，可以遨游太空，以激发孩子的想像力。