一、 谈话引入，导入课题

《中国人为什么不生气》是台湾作家龙应台的文章。文章针对社会生活中人们对破坏自然环境、违反社会公德等不文明行为漠视、姑息的现象，作者用一连串的“你为什么不生气？”发出怒吼和指责，引起读者内心的反省与共鸣。这篇文章编进北师大版小学语文五年级上册第10单元的拓展阅读。初读这篇文章，被这篇文章犀利的笔锋所折服。再读，觉得这篇文章的教育意义远远大于它的写作方法。因此，在引导学生学习这篇文章时，重在结合目前社会现实体会它的教育意义。

1、题目的意思是什么？（反问）

2、文中列举了社会上的哪些不良现象？

二、学习课文

1、提出要求，引导初读。自由读课文，试着理解课文的内容。

2、分小组学习，展开讨论。

A、文章中提到了哪几种破坏环保的现象？

1）、往淡水河（溪）倒垃圾造成污染

社会现象2）、违章出租车造成交通堵塞

3）、化学品污染空气和海水危害下一代生命的质量

B、文中几次提到“你为什么不生气？”说明了什么？

C、联系实际，谈谈读后感受。

D、结合本单元的课后活动，可开展一个“我很生气！我要说……”的环保宣传活动，活动可针对本地破坏环境的现象进行，与“保护我们的家园，要从身边小事做起”。

三．课堂练习

引导学生结合身边的不文明行为谈谈自己的感受，历数日常种种不文明行为，运用反问句，质问那些不良行为的同学。

四．作业安排

小练笔： 保护我们的家园，要从身边小事做起。