班级小结
中一班
2003年悄然离去，额头上又增添了几道皱纹，可每天和孩子在一起，就觉得童心常在，回想起本学期点滴经历，感觉到孩子的成长，下面谈谈本学期的班级情况。
一寻找突破口，开展教育教学活动。
各行各业都在寻找自己的商业机制，寻找自己的生存方式，才能力足于社会，我们幼教事业也如此，随着二期课改的层层推进，对我们的教师的压力很大，如何去迎合课改精神，只有寻找班级的突破口，因此我和搭班老师商量对策，做好家长工作为突破口来开展教育教学活动。首先进行有目的有机划地家访，对于我们农村来说，家访工作是一件很辛苦的事，孩子的居住群比较分散，一天的时间也走不到几家，但我们克服种种困难，对全班幼儿进行了上门家访，通过和家长近距离的沟通，使家长进一步了解到只有双方彼此之间的配合，才能教育好我们的下一代。其次我们开展了多种形式的家长半日活动：有和爷爷奶奶一起过重阳节，分组形式的半日活动，亲子共同活动以及小小运动会等，使家长进一步了解孩子在幼儿园情况，也了解我们每月的教学进展，为以后的每次活动打下扎实的基础。
二创设宽松的环境，开展主题活动。
《纲要》中指出：“儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的。”对于我们老师来说，一个宽松的环境在教学中的作用是无人代替的，因此每一次主题活动的开展，首先想到的环境的创设，如何来创设环境？环境中的隐性教学功能等，都是我们思考的问题，在开展《美丽的衣服》《在秋天里》《我们的身体》《过年啦》等活动中，我们都考虑到和孩子一起创设环境，我们让幼儿做小小设计师制作各种服装，制作多媒体让幼儿进一步了解中国的服装，通过《晒衣服》《送衣服》《我是快乐的小主人》等活动，幼儿学习了排序、分类、默数等数概念，幼儿在宽松的环境中学到知识。主题活动《在秋天里》幼儿了解了秋天的花卉，秋天里的昆虫，秋天里的自然景象，幼儿在亲子寻找到昆虫时，他们对蚱蜢、蟋蟀、七星瓢虫、蜘蛛有了浓厚的兴趣，每当在散步使，他们会到草虫中去寻找一番，当他们找到蚱蜢时，象发现宝贝似的大喊起来，其他幼儿也会蜂拥而入地看着，那种情景，看到了幼儿对大自然充满着好奇，对探究昆虫的热爱，幼儿会陶醉在活动中，在主题活动《我们的身体》，幼儿了解到自己成长的快乐，幼儿学会了各种记录的方法，通过寻找声音，了解到我们的身处都伴随着各种身声音，在开展主题活动中，幼儿总是环境的主人，和幼儿一起布置环境，每一次活动都留下幼儿的足迹，我们都把它归类布置出来，在《过年啦》和幼儿布置新年树，树上挂着新年礼物都是幼儿制作的，他们的新年帽、新年手套都有创新，激发了幼儿过新年的愿望。