一、教学目标:
知识方面:1、正确的听、说、口头运用单词eat、drink;
2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink);
3、能运用会话中的句字进行情景会话。
能力方面:能在图片,手势的帮助下理解句子意思,并能口头运用句子表达自己的感情;能听懂简单的要求做出适当的动作。
情感态度和价值观:关注学生情感,保持学生学习英语的兴趣,为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。
二、教学重点和难点:本课的四个单词和句子。
三、教具:录音机和磁带,手偶,教师用卡片和张贴画,实物,奖励用的金苹果。
四、学具:学生用小卡片。
五、教学过程:
Step 1、(1)Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ?
(2)师生同唱“I Love You”,(可以边做动作边唱)
Step 2、引入课题:用张贴画出示本课主题图,引导学生:Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份,(比如daughter, father, mother, son).What are they doing?学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关饮食的内容。(板书课题:Lesson 1)
Step 3、利用卡片出示桌子,放录音。学生模仿读音,找同学领读,分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍,至读音标准。采用多种形式全班练习,利用小卡片组长组织练习,直至读熟。
Step 4、Game:(1)Quickly answer.(快速抢答)
(2)Guessing words.(猜单词)
Step 5、Practice in group(小组之内组长组织练习上面游戏)。
Step 6、Demonstrate: (Introduce:want)
T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil.? I want a book.,say together,class!
Ss:I want a book.(Learn to say: want)
Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。
T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子,装出吃东西的样子)Eat ,eat.
I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙,装出喝水的样子)Drink,drink. (Learn to say :hungry and thirsty).
Step 8、Drill:练习举着有食物和饮料的卡片,引导学生完成下列句子。
T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to …
Ss: Eat.
T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…
Ss: Drink.
Step 9、引导学生:Look!There’s a boy and a girl . Listen,what are they saying?听一听他们在说些什么?播放录音,看图学习句子。(配合手偶同时使用)
小组之内练习句子。
六、结束教学: The students sing a song "Good-bye."