随着新一轮课改走进我们的生活，教育界的各种新理念，新思想不断催生，各种学名师，学经验活动也相继开展，值得我们思索的问题有很多很多。作为农村老师，我们接触到的甚少，教学往往是相通的，各种教育的理念也是相互渗透的。从各种语文数学等方面的名师教学理念和案例中，从空中课堂的英语公开课中，我渐渐领悟到这些所谓的名人都有厚实的文化底蕴，敏锐的教育智慧，他们能让学生在课堂上始终如一的维持学习的热情，源源不断的给学生带来精神的力量。名师的课不仅充满生命力，其名师本身就是一种丰富的教学资源。一位名师，本身就代表一种文化，给学生熏染，影响滋润学生成长的每一个细节。

从学名师中，有三点感悟让我在今后的工作中需要努力去做好。首先，是教师要做一个读书人，教育的智慧不可能从外面灌输进去，没有任何一个人可以直截了当的教给我们教育的智慧，教育的智慧是从我们内心生长出来的，一个人文化的素养也是难以“培训和灌输”的。靠的是日积月累的浸润和孕育。

孕育和浸润的土壤就是读书。其次要专，勤，善于听课和备课，再次是要学会倾听，倾听同行的声音，倾听孩子的声音，倾听自己的声音。我愿意做一个忠实于自己心灵的人，有时候在时间的基础上学会反思，在反思的基础上促使感性认识想理性认识的提升，从下到上是一条路，从下到上也是一条路上下结合也是一条路。有道是条条大路同罗马，究竟走哪一条路却需要我们选择，走两步再走两步，人生的路上不论有多少人提点你，那路，也得用自己的脚去走。

课堂教学不是完美无缺的圆，真实化和生活化才是课堂教学最理想的境界，我们的教学无须做作，无须追求形式的花哨，真实的是最好的，有自己的教学风格是最好的，我将以此作为自己努力的方向。