活动目标：
1、有探索自身的兴趣，养成细致观察的习惯。
2、知道每个人的指纹是各不相同，了解指纹的作用。
3、能大胆想象，有创意的进行指纹印画、添画。
活动准备：
1、红色印泥、抹布每组一份。白纸、蜡笔人手一份。
2、放大镜每人一个。
3、手指印画一张，
活动过程：
一、出示指纹印画，引起幼儿对指纹的兴趣。
你们看，这是什么啊？你知道这是用什么来画的吗？（手指印的）真有趣，手指也能画出这么好看的图画，我们也来印一个手指印好吗？
（让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上）请你说说，你发现了什么？（有纹理，有线条，像一个一个的圈……）
二、观察指纹，认识指纹。
1、认识指纹。
小朋友观察的真仔细，那你知道它是什么吗？它有一个好听的名字，叫做“指纹”。
指纹，就是指手指尖的皮肤纹理，每个人的指纹是各不相同的，就算是双胞胎，他们的指纹也不会一样，而且永远不会变，因此我们可以用指纹来辨认人的身份。
2、引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印。
请你拿一个放大镜来仔细看看自己的指纹是什么样的,它像什么。
3、引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。
请你拿着放大镜去照照爸爸妈妈的手指，看看你跟爸爸妈妈的指纹有什么不同。（师、幼、家长互动）
4、出示老师的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的特征。
这是老师的两个指纹，你们看看有什么不同啊？（斗型，由许多同心圆构成，看上去像水中的旋涡； 箕型，纹线像簸箕似的，有一边是开口的；）赶快用放大镜找找看，你有几个手指头是斗型的，有几个手指头是箕型的。
5、小朋友再动脑筋想一想，还有什么东西像指纹一样有一些纹理呢？（树、岩石、树叶、镜片、热带鱼等）
三、了解指纹的作用
1、演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。
这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)讲述破案小故事。
2、指纹除了对破案有帮助，还有什么用处？
老师出示图片 ——有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。