一、教育目标：

1.教育学生上学不要迟到。

2.引导学生养成守时的好习惯。

二、知识目标：

基础目标：

1.能正确表达数字：twenty、thirty、forty、fifty，并用数词表达时间。

2.会根据提供的图片用句型“What time is it?”询问时间。

3.能理解Sports Club中的“ Get on the bus. Get off the bus.”的含义，根据指令做动作；也能根

据指令用相应的英语表达。

4.能认读和书写字母c、d，并感知它们在单词中的发音。

5.能正确朗读谜语:“What am I?”

三、发展目标：

1.会根据Grand Theatre中的内容学会在特定情景中用“Come and have something. Take something” 这样的句型来表达。

2.能由Wonderland中的基数词拓展到sixty, seventy, eighty, ninety等基数词。

四、能力目标：

1.能用正确的方法询问时间及描述时间。

2.学会用学过的英语来描绘物品，并能自己编一些谜语让同学猜。

五、教学过程：

Procedures

Contents

Methods

Purpose

Pre-task preparation

Revision

Guess what it is. Show a watch or a clock.

Draw a clock or a watch.

Introduce: This is my …

It’s …

Listen to the song: A Riddle

通过有趣的猜谜活动并结合“Disneyland”中的内容引入到今天的新课。

While task procedures

Task 1

Count the minutes on the clock.

Learn the new words: twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety

Task 2

Activity: Do you know the time?

Look at the clocks on page 8 of Exercise Book.

(2)Show your own clock or watch and ask, “What time is it?”

Question:

1.What time is it?

2.It’s nine/ nine ten.

Read the words.

(Exercise book page 9)

引入：

通过学生们熟悉的话题引入到新课。

2. 有机地把操练和应用结合起来，学会用It’s …来表达时间。

Post-task activities

Task 1

Look at the pictures in Farmland and make a short dialogue:

A: Excuse me. What time is it?

B: It’s …

A: Thank you. /Thanks./ Thank you very much.

B: That’s all right. /It’s my pleasure.

Activity：

Look at the pictures on page 10 of Exercise Book. Say and act. What time is it? What do you do?

Read after the tape.

把游戏活动渗入到教学中，与新学句型整合起来，增加语言训练的趣味性,同时也训练学生的反应能力。