活动目标：
一、感受城市雕塑的美，并能用肢体语言给予体现。
二、培养同伴之间的相互合作精神及善于观察周围事物的能力。
三、培养幼儿坚持不懈的精神。
活动准备：
多媒体教具，课件一个
活动过程：
一、欣赏杭州城市雕塑的照片
吴老师上星期出去玩的时候，拍了很多有意思的照片，我们一起来看一下，等一会儿看的时候你想想看，这些都是什么照片，你在哪里看到过的？
二、幼儿模仿城市雕塑的造型动作。
（多媒体看走路的雕塑）那我们来看一下这座雕塑上的人在干什么？我们学学看。（教师个别指导——随机）
（多媒体看情侣雕塑） 那这一组雕塑上的人又在干什么？请你找个好朋友也来学一学。（教师个别指导----随机）
三、幼儿自己设计人体雕塑
刚才我们是模仿照片上的雕塑，现在请小朋友们也来做一回雕塑设计师，自己来设计雕塑，我们先来设计一座雕塑，你想设计什么？（教师个别指导）
我们刚才看的雕塑有一个人的，也有一组人的，现在吴老师还想请你们这些能干的设计师们设计几组雕塑，你们互相商量一下想设计什么雕塑？（教师参与到其中一组）
（用数码相机拍下幼儿的人体雕塑造型）提问：
这组雕塑是哪几个小朋友设计的呀？你们来讲讲为什么要这样设计？
这组雕塑是哪几个小朋友设计的呀？你们为什么要这样设计，能不能为自己的雕塑取个名字？
这组雕塑是哪几个小朋友设计的呀？你们设计的这组雕塑又有什么意思呢？
四、欣赏抽象雕塑
还有很多的雕塑是我们人体没法表现和模仿的，请看这些雕塑（看多媒体）