【教学目标】
１、感知课文，理清课文思路。
２、了解长城史今，理解长城构造，体会作者抒发的民族自豪感。
３、学会搜集、整理网上资料，制作简单的幻灯片演示文稿。
４、学会注册并使用聊天室，学会发表网址时进行的相关链接。
【能力目标】
１、通过文字的描述，提高学生的理解能力。
２、通过对图片的观察，指导学生学习由远及近、由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，提高观察能力。
３、通过网上资料的搜集与整理，提高计算机及网络的操作能力。
【德育目标】
认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。
【教学重点】
通过网上资料的搜集与整理，了解长城史今，理解长城构造，理解长城的气势雄伟和高大坚固。
【教学难点】
通过网上资料的搜集与整理，体会作者抒发的民族自豪感。能展开联想，在聊天室中发表自己独道的见地。
【教学方法】
综合法
【教学媒体】
计算机、互联网络
【教学课型】
实验课
【教学过程】
一、明确本节课的学习方式与学习内容
长城是中华民族的骄傲，是世界历史上的伟大奇迹。
长城始建于春秋战国时期，秦始皇统一中国后，将各诸候国的长城连起来，并将其延长，号称万里长城。以后各个朝代都对长城进行了修建。
长城是从月球上唯一能看到的地球上的一座建筑物。
１９８７年中国的万里长城被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
亲爱的同学们，你们去过长城吗？你知道它到底有多长吗？它是作什么用的呢？为什么每年它都吸引世界各地的人去参观呢？今天，就让我们一起来破解这许多的秘密吧！
本节课就请你通过网络资源自主的通过各种方法与途径来学习这篇课文。
二、自由选择学习任务与学习方法
为了让我们更好的完成项目，你们这些未来的军事学家、建筑学家、历史学家和旅行家，要依据你们的爱好分好小组，再去查找关于长城古今的各项资料和图片，了解长城的历史和现状，将你们的调查研究写成了个小报告，向同学们介绍长城。
军事学家：研究长城在中国古代的巨大作用。
历史学家：研究长城为什么是“世界历史上的伟大奇迹”。
建筑学家：研究长城为什么是“我们古代劳动人民血汗和智慧的结晶”。
旅行家：研究长城的著名景区、相关人物、传说、著作等。
三、根据网络资源，进行自主学习或是小组合作等其它方式的学习，注意收集相交的文字、图片、网址等
收集资料：
各小组可以在互联网上到教师给出的网址去查找资料。
１、密切联系各组任务。
２、把你找到的资料复制粘贴或记录下来。
３、注意收集相关的图片。