谁不希望自己的后代有着超凡的反应和学识的潜能，可有些教育还是会伤害孩子的身心发育的。在管教和教育孩子的方式了，从现代普遍家庭教育的现象来讲，现如今很多父母都会走进这样或那样的误区。那么，小孩子在上小学后再识字晚吗？
家长教自己孩子识字的利与弊
利就是省钱，弊就是因为速度太慢、周期长、费时费力，最可怕的是结果孩子害怕厌恶抵触识字，错过识字和阅读关键期，恶化了亲子关系，尤其是家长可能失去对孩子未来的学习和成长可以发挥的积极影响。据统计，在当下诸多不利于孩子识字阅读的大环境下，因为屏幕依赖症等种种因素，孩子自己通过生活环境随机识字的成功概率是20万分之一，这类孩子往往是某种意义上的天才。
即使家长注重孩子早期识字阅读，但往往因为教材不系统、方法不专业、环境不失当、母子关系缺乏距离美感、虎头蛇尾始乱终弃等孩子最终没能在关键期识够字建立阅读能力，从而失去的不仅仅是字，失去的是本可在关键期内可能容易培养的阅读兴趣和习惯、知识、视野、注意力、生活感受力、高标准的审美，以及积极的人生观和正确的价值观，而这些恰恰是一个人未来把握自己高品质生活和事业成功的基础要素。