第一课时
一、教学方法：
导入法、教授法、情景教学法、游戏教学法
二、课前准备：
电子课本、单词卡、自制教具
三、教学目标：
学会单词red, blue, yellow, black, green, white,以及初步理解句型What colour？ It's red/....
四、教学重难点：
White green 的发音
五、教学过程：
（一）Warm-up
1. Greetings.（我与全体学生问好，打招呼）
2. Sing a song: 师生齐唱第三模块的歌曲“Stand up”并做出相应的动作。
（二）导入与任务呈现：
1. 复习之后，教师增加活动的难度，先是加快速度，然后说出“Point to the yellow desk. Point to the white desk.”等指令。
学生可能无法完成。教师告诉学生：“这是我们今天要学习的内容，我们学完课文之后再来一起做这个游戏吧。”
2. 用单词卡片学习单词red，blue/...。然后把单词编成歌谣Red red ,it’s red. 换成其他颜色进行单词的学习。
3. 播放活动1的动画，解释场景。教师问学生：“动物在进行才艺表演，熊猫是解说员。大象在用鼻子画画，可是小象闯了什么祸呢？”教师引导学生理解故事的趣味点：原来小象打翻了颜料桶，几种颜色混在了一起。
（三）课文学习
1. 教师对学生说：“今天，熊猫Panpan遇到了一种很有特点的动物，是什么动物呢？我们来看看吧！”
2. 教师播放活动2的动画。先整体听一遍录音，然后请学生回答问题；“Kami有什么特点？教师引导学生说出Kami会变颜色。之后，教师用汉语问学生：“这是什么动物呢？为什么它会变颜色？”引导学生得出答案“变色龙”后，请学生看图，问：“变色龙在什么情况下会变颜色？”告诉学生变色龙不仅会随着环境变色，也会随温度或心情的变化而改变颜色。同时，变色龙一次可以变成几种不同的颜色。鼓励学生课后自己查阅更多的资料，进一步了解变色龙。