活动设计背景

通过观察我班一些孩子吃水果和吃一些东西的时候不洗的原因拉肚子，去厕所的次数多。。

活动目标

1. 引导幼儿知道水果要洗干净再吃。

2. 促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。

3. 使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。

教学重点、难点

重点：吃水果的好处，讲究卫生，吃东西之前后该洗手

难点：知道吃脏的东西是对身体有害，洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。。

活动准备

1. 幼儿从家中带来各种水果（苹果，梨子等当地常见的水果）。

2. 布袋，小盆若干。

3. 幼儿提前把衣袖换起来。

活动过程

㈠导入部分。

1. 教师事先将各种水果放入布袋中。（可以多准备几个布袋）

2. 教师：“小朋友们都吃过那些水果？请小朋友说一说你所知道的水果的名字。”

㈡展开部分。

1. 教师出示装有水果的“神秘袋”。

2. 教师：“今天老师给小朋友们带来了一个‘神秘袋’，里面有很多水果。老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果？”

3. 教师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。

4. 教师：“请你说一说，你摸到的是什么水果？”

5. 教师以次让幼儿摸“神秘袋”里的水果，并说出水果的名称。

6. 幼儿莫水果活动结束，教师组织幼儿说一说吃水果的好处。

7. 教师：“水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才能吃”。

8. 教师：“老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀？”

9. 教师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。

10. 教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。

㈢结束部分

1. 教师鼓励幼儿：看一看，谁的水果洗得最干净？

2. 教师与幼儿一起品尝洗干净的水果。

四，活动延伸

教师让幼儿在家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果；并鼓励幼儿用自己的双手帮助父母做一些类似洗水果的家务活。

教学反思

1、通过学习，幼儿了解了不洗吃东西形对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的吃东西方法，有利于养成良好卫生习惯，收到良好的效果。通过我班教学活动的开展，幼儿的学习兴趣性很高。

2．重难点的突破 这个教学活动的重难点的突破使幼儿了解了洗以后吃东西的重要性。

3．本次教学活动基本完成我所预设的教学内容，课堂效果较活跃，幼儿对本次活动也很感兴趣。

4.在这节活动中，我的教具准备得很充分， 所以上起来还比较顺利，活动目标基本实现，但也存在一些设计上的不足和临场发挥不佳问题。