课题：13、在大海中永生
一、教材解读：
本文是一篇通讯，记叙了历史为人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了为人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。课文根据新华社通讯《在大海中永生》摘写而成，自成一体。作为一篇事件通讯，本文按照“飞向大海——洒向大海——告别大海”的线索组织材料。为了充分表达人民对小平通知深深的怀念，作者展开了联想的翅膀，运用拟人、排比、对偶等手法，一生动的语言、充沛的激情使读者深受感染。教师教学时要注意指导感情朗读。
二、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词。
3、理解重点词句，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。
三、教学重难点：
理解重点句子，感受伟人爱祖国、爱人民的高尚情怀。
四、教学准备：电视录像设备，投影片，资料卡片。
五、总课时：二课时
第一课时
教学内容：
初读课文，学习主要生词。
教学目标：
初步感知课文，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，你们知道这是谁吗？[点击鼠标，屏幕出现邓小平的画像]谁来简单介绍一下？
2、指名学生介绍
3、小组内阅读邓小平的有关资料。[师分发给小组资料]
二、揭示课题，解题
1、请同学们看段录像。[播放小平骨灰撒落大海的录像]
2、板书课题：13、在大海中永生
3、解题：
（1）“永生”，你是怎么想的？
（2）看到这个题目，你有什么问题吗？
三、初读课文
1、带着刚才的问题，请同学们阅读课文。
2、小组学习，完成下列要求：
（1）自由读课文，标出本课的生字新词，并划出难理解的词句。
（2）能正确、流利地朗读课文。
（3）自读课文，想想文中主要写的是什么事情？是按什么顺序写的？并按顺序给课文分段。
3、小组汇报学习情况
4、听课文录音，再次整体感知全文。
（1）了解邓爷爷生前的伟大功绩，听着课文录音，你又有了什么新的想法、新的问题，请同学们好好的想一想。