学习目标：
1、 在语言环境中认识生字6个，重点识记“盆、床、号、升”四个生字，认识部首“皿字底”。
2、 正确流利地朗读课文，能根据不同的提示语读出句子不同的语气。
3、 了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间，并能借助提示说一说这三种花是怎样提醒小白兔时间的，激发学生观察自然、探究自然的兴趣。
学习过程：
一、质疑引入 激发兴趣
1、出示图，谁能用一句话说说图上画着什么？（图上画着一面钟）
（1）拼读“钟”。
（2）记字形：看老师写这个字，你有什么好方法记住它？（形声规律）
写“钟”，口述：钟里面的很多部件都是用金属做成的，所以钟这个字左边是一个“金字旁”，它的右边是一个“中国”的“中”字，你发现了吗，它是一个——形声字。
2、游戏：拼一拼，认一认。（拼读音节后认识不同式样的钟）
“钟”可是个大家族，就让我们先来拼一拼，认一认这个大家族中的成员吧。
出示：闹钟 座钟 挂钟
让我们一起来认识这些不同式样的钟，这是——，这是——，这是——。
3.、听记句子，初步了解钟的功能。
生活中，我们可离不开钟。这是为什么呢？请你仔细听，用心记。
（钟能告诉我们时间，提醒我们起床、吃饭、睡觉。）
指名回答
出示句子：钟能告诉我们时间，提醒我们起床(chuáng)、吃饭(fàn)、睡觉。
学习生字：床、饭
4、小结，揭示课题。
钟的作用很大，它能报时，提醒我们起床、吃饭、睡觉，使我们的生活很有规律。
今天老师要带领大家去认识一种非常特别的钟。补全课题。齐读课题。
5、启发质疑：这是一个有趣的童话故事，读了课题，你想了解什么？
预设：花钟指的是什么？花钟是什么样子的？花钟是怎么报时的？
过渡：让我们带着这些问题，来读读这个故事吧。
二、学习课文。
1、老师给大家一分钟的时间，请小朋友自己读读课文，要求读准字音，努力地读通句子。再思考一下：课文中的花钟指的是什么？记时开始啦！