师：谁知道什么是“职业”？
生：职业就是人们所从事的工作的名称。
师：人人都要工作，但大家从事的职业不同，不同的职业有不同的劳动。例如：我的职业是教师，教师这个职业的劳动就是教育学生。今天我们就来认识——
课件出示课题：人们的职业和劳动
学生齐读课题。
教师板书课题。
师：请欣赏沙画，细心观察，视频中赞颂了哪些职业的劳动者？用心思考，这些职业的人们是怎样劳动的？
播放视频。
生1：看到农民我们会联系到《悯农》这首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”当我们品尝美味可口的饭菜时，是否想起农民辛勤的付出？
师：珍惜粮食是对他们最大的尊重。
生2：无论严寒酷暑，无论风吹雨打，他们仍然在工作岗位上克服重重困难，辛劳地工作。他们的工作是如此艰苦，他们的工作是如此危险。有了他们我们才有宽敞的大道，有了他们我们才有舒适的房子，有了他们我们才有美丽的家园。
师：因为他们，我们才能住进舒适的房子。
生3：警察为了维护社会的安全稳定，保障人民的生命财产，跟匪徒斗智斗勇，不畏艰辛，不畏困难，作出贡献。
师：他们的工作不仅艰辛，还很危险。
出示课件，介绍炼钢工人。
出示课件，电脑程序员。
师：行行出状元，只要努力，你也能获得成功！
师：你还知道哪些职业？从事这些职业的人们是怎样劳动的？课前，老师布置了同学们搜集图片和资料，下面小组交流。
小组交流，教师巡视。
师：刚才，我在巡视的过程中，发现同学们积极发言，乐于参与，相信大家收益匪浅，下面请你们推荐一名组员跟大家一起分享。
生1：我最想了解菜农。春寒还没有过，他们就开始辛勤劳动了，忙着播种了。菜农们非常辛苦，炎炎烈日下，他们又除草追肥。在丰收的菜园里，他们又笑在脸上，了在心头。是菜农的辛苦劳动才换来我们的衣食无忧与幸福快乐。
师：因为他们，我们才能迟到新鲜的蔬菜。
生2：我最想了解特工这一项职业，他们平时为了侦查对方的秘密，搜集情报，也要保护自己的情报秘密不被对方所获。从事特工的人，除了要有随机应变的聪明才智外，还要英勇无比。
师：这是一份极具挑战性的职业。
生3：我最想了解宇航员的职业，他们要在失重的环境下进行一系列的科学实验。如：睡觉、吃东西、运动、向地面发射信息……
师：宇航员这份职业既神秘又艰辛。
生4：我最想了解清洁工的职业，他们不论严寒酷暑，都早早起床，默默无闻地打扫街道垃圾，一直到太阳落山才回家。让我们有一个美好、清新的环境。
师：感谢他们的付出。
生5：我最想了解医生这一项职业，他们每天早早地来到医院为人们治病，24小时轮班、值班，在白天或晚上不停为人民服务。