教具准备
实物投影.
教学过程
由谜语导入,创设教学情境
1.出示谜语:看不见,摸不着,跑得快,又没脚,一去永远不回头,千金万金买不到.
2.学生猜出后,老师借机板书:时间
引导学生观察图
仔细观察书中插图,讨论问题:(1)图中画的是什么地方(2)小男孩在干什么(在亭子里小男孩在读书)
组织讨论,板书课题.
读古诗,了解大意
1.自由读一读,注意把字音读准,句子读通顺.
2.老师关注读得不好的学生.
3.指名读,学生评价.
4.纠正字音.
"朝"是多音字,在本课读"zhao",另一个音读"chso".
"复"读作"fu",不要读成"fu".
习古诗,体会道理
过渡:大家能把诗句读通了,达到了最基本的要求.要想把诗读得更好,还得理解诗的意思.
默读课文,根据上下文或查字典,理解诗句意思,并记录不懂的字句.
师范读,学生小声跟读(有语气).
老师重点指导以下的词语:复西归,少壮,老大,徒,伤悲.
交流自学结果.
(1)你理解了哪些词句,说出来与大家共享.
葵:一种蔬菜:(老师强调,与今天的意思不一样.)
朝露:早晨的露水.
日唏:露水被太阳晒干.
阳春:温暖的春天.
德泽:恩泽,恩惠.
秋节:秋天.
琨黄:草木枯黄.
华:同"花".(两个字的意思在这里是一样的.)
百川:众多的河流.
复:再,又.
徒:白白地.
(2)说说每句诗的意思.
园中绿绿的葵菜叶上,早晨的露珠还在闪光.可是不久就会被太阳晒干的,温暖的春天广布恩泽,世间万物全都熠熠生辉.常常害怕秋天的到来,草木枯黄,花衰叶落,百川都奔涌向东,流入大海,什么时候能往西流回来呢少壮的时候不知努力,年纪大了只能白白地伤心.
(3)提出不懂的问题,相机点拨,指导学生解决.
重点解决:这首诗表面上是在写景色,实际上是在告诉我们什么
学生甲:这首诗在告诉我们要珍惜时间,年少之时要努力学习,要不然到了老了,也就后悔莫及了.
学生乙:这首诗告诉我们要珍惜现在的美好时光.
(4)你最喜欢哪些句子,读一读,说说为什么喜欢
学生甲:我最喜欢"少壮不努力,老大徒伤悲"这句话,因为它像警钟一样时刻提醒我,鞭策我前进.
学生乙:我最喜欢"百川东到海,何时复西归"这句话.它告诉我们时间像流水一去不复返的道理
有感情地朗读这首诗.
同桌两人互相讨论,对诗意.
(五)指导背诵
1.老师抓住重点词语指导背诵:少壮,老大,,,,,,
2.学生自由背诵.
3.抽查学生背诗,指出优缺点.
(六)小结
今天我们学习了《长歌行》,大家都知道时间就像流水,一去不复返,所以我们一定要珍惜时间,做生活的有心人.