活动目标：

1.通过情景表演“阿拉丁神灯”和师幼互动游戏“大嘴巴的青蛙”，使幼儿听懂，理解并积极、勇敢的说出单词“honey”、“ice cream”，理解句型“I want…”的含义。

2.在互动游戏“吃食物”中，鼓励、引导幼儿使用句型“I want…”表达出自己的想法。

3.通过趣味教学，培养幼儿对英语活动的兴趣，并且愿意参加到游戏活动中去。

活动难点：ice cream 的发音

难点突破：教师以夸张的嘴形，逐个音节的教。

活动准备：

阿拉丁神灯（神灯是依据风箱的原理制作而成的，可以从神灯口里冒烟雾）和各种教具：一个苹果，一罐蜂蜜，若干张单词图片（数量要根据幼儿的人数而定）；

大嘴巴的青蛙（废旧纸盒制成的青蛙，嘴巴可以张开）；

冰淇淋（厚纸全成冰淇淋的形状，口部放三个小球，每个小球有一根细绳控制，通过拽动细绳来控制小球，使其掉到冰淇淋筒中。）

Teddy头饰，点读笔及挂图，黑板，教师衣服上贴上若干张“honey”、“ice cream”的小贴片。

活动过程：

一．热身活动：

教师以Teddy的身份出场，Teddy和幼儿打招呼，全体师幼一起表演歌曲律动《Follow me》。

二．动画片学习：

Teddy和幼儿一起观看本课故事一遍（教师要有意识地引导幼儿一起跟读。）

三．单词及句型学习：

Teddy假装很饿的样子，到处寻找食物，夸张的发现阿拉丁神灯中冒出了烟（由助教帮忙）。于是Teddy念动咒语“I want an apple.”，果然出现一个苹果（助教）。

（一）学习honey

Teddy再次念动咒语“I want honey.”这时，可以设一个环节——什么也没有出现，Teddy请幼儿帮忙，幼儿积极发言后出现一罐蜂蜜。然后请表现积极地幼儿上前念诵咒语，从神灯中出现单词卡片，贴到幼儿的身上。让每个幼儿都有参与的机会。

（二）学习Icecream

按照以上的方式出现冰淇淋的教具，教师说一遍“Icecream”然后假装吃一口，这时拽动细绳，于是冰淇淋就会被“吃掉”一个球，进而激发幼儿的兴趣，当幼儿读准单词时，让幼儿吃一口。当冰淇淋吃完，引导幼儿念动咒语“I want icecream”，再从神灯中变出单词卡片来。同样每个幼儿都有单独说和得到卡片的机会。注意：幼儿单独说时，一定要纠正不正确的发音

（三）学习使用句型

助教老师模仿青蛙叫声，Teddy神秘的说“Listen！Who is talk？”然后找到大嘴巴的青蛙，教师模仿青蛙说：“I want honey.”Teddy说“honey”，然后把一张Honey卡片放到青蛙的嘴巴里。经过Teddy的示范，幼儿就会理解句型“I want…”的含义，知道只要说出单词“honey”和“Icecream”，就可以给青蛙喂食。这样请幼儿喂食，直至吃完所有的卡片。

四．句型操练

助教老师打开点读笔，播放音乐，吸引Teddy和幼儿的注意力，然后从神灯中出现。Teddy接过点读笔，然后从挂图中点读单词及句型，引导幼儿跟读，请幼儿上前寻找Teddy读出的单词并点读。

点读歌曲《I want ice cream》，师幼一起舞蹈，舞蹈中Teddy根据歌曲内容分发小贴片。

活动结束。