教学内容：
1、学唱歌曲《青春舞曲》 。
2、音乐基础知识：和弦（一）。
教学目标：
1、对大小三和弦的认知，完全从色彩上进行听辨能力的训练，使学生真正走进音乐的殿堂，获得独立感知音乐、鉴赏音乐的能力，最终达到深层次体验与认知音乐的目的 。
2、让学生从感性上认识大小三和弦，形成大小三和弦的概念 。
教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》 教学难点：音乐基础知识和弦的理解与认识 。
教学课时：2课时
教学过程：
一、组织教学
课前常规教学，使学生了解上音乐课的基本程序与要求，教唱问候歌与再见歌，请学生倾听课堂中的各种音乐术语。
二、发声练习
吐字灵活的练习：
2/4 5 4 3 2 1 2 3 #4 | 5 — ||
yo yo
提示：每拍开头唱出重音，但不要太过重，口腔内动作要小，每拍四个音唱均匀，横膈膜积极主动，先慢后快。
三、节奏练习
请学生用慢速朗读童谣，从语言中找到“X. X X X”的节奏感。
2/4 X X X | X X X | X。 X X X X。 X X X | X X X ||
猪八 戒， 打瞌 睡， 呼 噜噜噜呼 噜噜噜 震天 响
X X X | X X X | X。 X X X X。 X X X | X X X ||
孙悟 空， 翻筋 斗， 叽 里咕噜 叽 里咕噜 上九 霄 。
三、学唱歌曲《青春舞曲》。
1、欣赏一组新疆民歌，让学生充分感受新疆歌曲热情、活泼、极具动感和活力的风格特点 。
2、听范唱录音，让学生找出这首歌中相同的乐句，可以降低学生学唱难度 。
3、按节奏朗读歌词，用提问的形式启发学生讨论这首歌是用何方法表现歌曲内容的（用比喻的方法）。
4、完整地演唱唱词，注意要让学生唱出4/4拍的强弱规律。
5、完整地演唱乐谱，新学的节奏要唱得轻快活跃。
6、有打击乐器为歌曲伴奏，并加入简单的舞蹈动作，充分体验维吾尔族热情、奔放的性格特点 。
四、音乐基础知识：和弦（二）
1、复习第三课“音程”的大、小三度的知识，从比较其不同的音响色彩入手来导入“和弦”的学习。
2、让学生比较三度音程与三和弦不同之处，即三和弦是在三度和声音程上方又加上了一个三度音，而且音响较丰满 。
3、区别大、小三和弦 。
4、在初步能够听辨的基础上，通过游戏来巩固所学的知识 。
五、课堂小结
用不同的手势或者动作来表示大、小三和弦，运用竞赛的方式提高学生的学习积极性。