4、有感情地朗读对话。
自由练习,分角色朗读。
三、作业:
完成作业本第2、4、5、6题。
第三课时
一、复习:
1、自由读第1、2段,说说航天飞机的特点和作用各是怎样的?
2、学生讨论,归纳:
特点:能飞出大气层、速度快、形状雄壮威武
作用:把人造卫星送上轨道、在空间做实验、送病人去空间医院
二、学习第三段。
1、默读。
2、思考:航天飞机返回地球的途中,又与银色飞机不期而遇,银色飞机为什么感到惊喜?
(因为银色飞机以为它不能回来了,现在看到了它,所以感到惊喜)
3、指导有感情地朗读航天飞机和银色飞机的对话。
(1)同桌分角色读。
(2)指名分句读。
(银色飞机的话哟啊读出惊喜的语气,航天飞机的话要读出自豪的语气。)
(3)指名分角色读。评议,再读。
4、从银色飞机和航天飞机的对话中,你知道了什么?
(航天飞机与火箭不一样,能去能回。)
三、总结全文:
1、指名有感情地朗读自己喜欢的段落。
2、激发情感。
四、作业:
完成作业本第7题。
附板书设计:
20 航天飞机
特点 作用 与火箭的区别
样子威武雄壮 把人造卫星送上轨道火箭 有去无回
飞行速度极快 在空间做实验航天飞机 能去能回
送病人去空间医院
认知目标:
1、学会生字10个,读准多音字“脏”、“着”的读音,理解新词11个。
2、了解航天飞机和和银色飞机的特点和用途。
技能目标:
1、能写出“担忧”、“惊喜”的近义词。
2、能照样子用“为……而……”造句。
3、能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。
4、能用读懂儿童科普文章的方法读懂课文。
情感目标:
培养学生爱科学的兴趣。
教学重点:了解航天飞机的特点和用途,有感情地朗读对话。
教学难点:航天飞机的特点和作用。