二00五学年第二学期大三班班务计划
一、现状分析
本班幼儿23名，其中男孩15名，女孩8名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如陈耀、陈宇杰等；有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人，如张学成、沈成瑜等；有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：孟欣宁、方世玉等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养。
3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二、现状分析及目标
内容上学期幼儿发展状况分析本学期教育目标
健
康大肌肉动作能熟练运用基本动作，喜欢竞赛活动；有90％的幼儿已能连续拍乒乓球10个以上；个别幼儿已学会跳绳；对技巧体育活动有畏难心理（如：姚凯莉、陈奕媛）。练习肩上挥臂投远、投准；练习跳绳等技巧性活动；练习快跑，距离20－30米；练习拍球、抛球、运球及用双足夹球的动作，锻炼臂力、腹肌及双脚灵活性。
小肌肉动作大部分幼儿能富有创造性地进行操作；100％的幼儿能熟练使用筷子；但像沈帆、王子骞在使用工具时不太灵活；95％的幼儿能使用毛笔作画。能剪出较复杂的物体轮廓；能熟练地使用手工工具材料制作简单的玩具；用分泥，捏、团、搓等技能塑造动物的基本形体和主要特征。