小一班家长会议程
一、接待家长、进行签到
二、致发言词
三、幼儿园简介
四、介绍本班教师的任课情况
五、介绍幼儿一日生活情况
六、需要家长配合事项
七、介绍孩子入园来的总体情况
八、小议家庭教育与幼儿成长
九、互动、讨论家庭教育中的问题
十、意见和建议
小（一）班秋学期家长会
尊敬的各位家长：
你们好，非常感谢各位在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会，在此我代表我们幼儿园向各位家长对我们工作的支持表示感谢。我们都知道随着社会文明程度的提高，幼儿的早期教育是越来越得到大家的重视和关注。而每一位孩子的进步离不开家长幼儿园有效的配合，各位家长把孩子送到我们ＸＸＸ幼儿园，是对我们的信任，我们作为教师也有一个共同的心愿，就是关爱、教育好每位孩子，能够使孩子们开心、家长们放心。为了使家长更好地了解我们幼儿园，我首先把我们幼儿园的基本情况作一个简单介绍。
一、我园是ＸＸＸ首家民办幼儿园，现有19个教学班（其中ＸＸＸ幼儿园4个班）、教职工64名，拥有一支素质优良、结构合理的教工队伍。幼儿园“办学有特色，教师有特长，教学有风格，孩子有发展”为办园目标，以艺术教育为切入口，努力培养幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，锻炼幼儿意志，促进幼儿发展，改制四年来，ＸＸＸ幼儿园取得了累累硕果，已成为ＸＸＸ一类幼儿园、ＸＸＸ巾帼示范岗、国家教育部“科学教育”——幼儿潜能开发实验基地。我园先后荣获市教育局常规管理评比连续三年一等奖；02年参加青年教师舞蹈大赛获一等奖；02年6月参加ＸＸＸ幼儿体操大赛获二等奖；04年5月参加幼儿园教师教育教学活动观摩评比一等奖；04年5月参加ＸＸ市首届幼儿艺术大赛也获得喜人的成绩。05年6月在ＸＸ市幼儿才艺比赛中12名幼儿获一等奖、8名幼儿获二等奖、4名幼儿获三等奖、9名教师被评为优秀辅导老师、05年八月“艺术之星”全国少儿美术、书法、摄影大赛中我园获优秀组织奖．05年9月在ＸＸ市幼儿教师艺术作品展中，三名教师的手工作品获一等奖，一名教师的绘画作品获二等奖ＸＸＸ幼儿园正茁壮成长起来，相信在我们的努力下，在各位家长的支持与合作下，我们以后会取得更好的成绩。
二、本学期由我和ＸＸ老师担任小一班的教育教学工作，下面由我和许老师分别将本学期的教育教学工作向大家做个简单的介绍。
本学期我担任语言、音乐、美术这几门课教学工作。
在语言方面所要达到的目标；
1、乐意听别人讲话，能听懂并学说普通话。
2、喜欢听故事、念儿歌、能较清楚地交谈。
3、能理解内容简单、特征鲜明的图片和情景。
4、能初步看懂单页、单幅儿童图画书中的主要内容。
5、喜欢阅读图书、安静看书、不撕破书籍、不打挠别人的活动。
6、能用简单语句表达自己的想法和愿望。
艺术包括音乐和美术，本学期的发展目标是：1、喜欢听音乐，愿意参加音乐活动，能单独表演。2、能用自然的声音唱歌，有节奏感，能按音乐节拍做动作，喜欢跳舞做音乐游戏。3、有绘画兴趣，能大胆绘画。4、认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上的颜色作画，掌握正确的涂色方法。5、喜欢做手工，初步接触折、捏、贴撕等基本方法。6、初步学习使用剪刀。
（ＸＸ老师
发言）各位家长你们好，本学期我担任数学、社会、健康、科学这几门课的教学工作。
在数学方面所要达到的目标：
1、从形态、颜色、大小、用途等方面帮助幼儿理解物体与物体“一样”与“不一样”，让幼儿把一样的物品放在一起。
2、能按大小、颜色、形状进行分类和排序。
3、在二组物体中能一一对应进行比较，知道物体有多少。
4、能运用多种器官认识方形、圆形、三角形，能区分上下、前后、里外。
在科学方面所要达到的目标：
1、了解大自然常见的现象，如下雨、下雪，能说出季节的主要特征。
2、对常见的交通工具有初步的认识，认识常见的蔬菜、水果和花草树木。
3、能初步运用感官感知周围事物并进行探索活动。
健康包括保健和体育，它们的发展目标是：
1、会用小勺吃饭，不用手抓饭菜，不掉饭粒，会一口接一口地吃，不挑饭菜，会漱口和擦嘴。
2、不吮手指，指甲，不把不干净的东西放在嘴里。
3、不用脏手揉眼睛，会正确使用自己的手帕、毛巾和杯子。
4、能穿脱简单的衣服、鞋子，有良好的午睡习惯，能安静入睡。
5、身体不舒服时会告诉大人、老师，配合医生做好检查。
6、喜欢参加各种体育活动，在活动中感到愉快。
在社会方面所要达到目标：
1、喜欢上幼儿园，能尽快地适应新环境，不害怕，不排斥。
2、在成人的提醒下会使用“早”、“好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。
3、遵守生活、游戏、学习等规则。
4、愿意参加集体活动，能大方地在集体面前表现自己，感受与别人交往的快乐。
5、能分清自己与别人的东西，未经允许不拿别人的东西。
6、知道自己的姓名、年龄、性别，能说出家庭住址，主要成员，外出时不随便离开成人，不接受陌生人的东西。
以上就是我们介绍的各课的目标，让各个家长有个大概的了解。
三、在座的的各位家长中有部分家长的孩子已上过小小班，但还有部分家长的孩子是新生，您也是我们的新朋友，对孩子在园的一日生活可能还不了解，下面由ＸＸ老师向大家介绍一下：
早上6；45分，早班老师来园，所以在这里提醒家长们，不要过早将孩子送到幼儿园，因为过早还没有教师来，幼儿在幼儿园发生了事故是没有办法控制的。
7：20—8；20幼儿入园时间如果您的孩子有特殊情况不能来园，请您打个电话请个假，我的电话号码是2904540，ＸＸ老师的电话号码是ＸＸＸＸＸＸ。这一段时间主要是让幼儿学习自我服务，擦擦自己的小椅子，小桌子，有些家长说小孩子在家什么也不会做，为什么来园就爱劳动了，其实只要你给孩子一个机会，而不去包办代替，孩子还是很喜欢完成自己的一份工作的，孩子的自理能力也会得到提高。
7：20—8：50这段时间是幼儿自由活动时间，包括户外活动、区域活动晨间谈话等。户外活动要保证幼儿有良好的体质就要保证幼儿有足够的户外活动时间，晒晒太阳，促进钙的吸收，增进骨骼生长。因为孩子小自我保护意识差，不懂得什么是危险，所以这段时间有时可能会出现一些意外的碰伤事故，有时两个幼儿会相撞等，而一般情况教师能立刻注意，并采取相应措施，但有时我们也照顾不全，幼儿也因为伤势不重，不与老师讲，而我们也不知道，请家长们如果幼儿回家说了，也跟我们说一下，让我们在以后工作中
可以尽量注意，并避免此类事故的发生；区域活动幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力，比如幼儿在美工区可以选择画画，在娃娃家和小医院培养幼儿的交往模仿能力等；晨间谈话活动，小班主要谈的是生活内容，比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，为什么要戴手帕，手帕怎样使用？吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。
8：50—9：00幼儿做操，锻炼体质。
9：00—9：20幼儿吃点心，点心有豆浆加饼干，因此在这里提醒家长们让孩子吃了早饭来园，如果不吃早饭幼儿到八点多钟已经饿了，长久这样会生胃病的。
9：20—9；40正常教学活动的开展，这时教育活动内容有很多，有语言、计算、美术、体育、手工、音乐等。
9；40—10：45幼儿游戏、自主活动或看电视等
10：45—11；00幼儿小便、洗手，教师给台子消毒，做好餐前准备。
11：00—11：45幼儿进餐时间，我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿，不挑食、不浪费，因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事，有部分幼儿有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的幼儿则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子需要全面的营养。
11：45—12：15是午间活动时间，各班幼儿饭后散步，散步结束后幼儿午睡。
12：15—2：30幼儿午睡
2：30—3：20吃下午点心，下午点心有时是干点心，有时是湿点心。如面条、红豆粥等。
3：20—3：35下午教育活动时间
3：35—4：00幼儿自主活动
4：00—5：00幼儿离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，看看孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们两位老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现，有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们会很乐意与您交流。
幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，有时也会稍作改变（季节变化），但改变不会太大。
四、教育孩子是家庭、幼儿园、社会共同教育才有成效，家长应做哪些事情呢？
1、及时与老师交流，把孩子当天的情况告诉老师，如孩子有药在园服用等。
2、保持一致，不迁就孩子。我们发出，每次长假或是短假回幼儿园后，总会有几个孩子出出不良状况，很多时候是因孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的，因此在家饮食、休息等上学习惯要与幼儿园保持一致。另外家长和老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要
一致，现在很多家庭是独生子女，对孩子的照顾往往是2对1、3对1甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通。对孩子提出的要求要一致，如家里的爸爸妈妈对孩子提出的要求是这样而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿良好习惯就很难养成。
3、多关注我们的《家园共育》那里有对孩子近段进步的表扬，有对您教育孩子提出的建议，更有您和孩子共同做的事情，也欢迎您把教子良方写下来，贴在园地里，与大家共享，孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的很多资源是我们可以开发的。如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用，也弥补了我们在某些领域的不足。
4、对于黑板上的一些通知或要求希望家长能及时了解并协助完成，每月10号之前在保健室处交伙食费，并退上月没来的伙食费，希望家长注意交费时间。
5、自然角，为了让孩子们更多地了解自然，丰富他们的知识，平时请家长留意帮我们一起收集一些孩子感兴趣的动植物或者一些种子，还有用各种果实制作的有趣动物形象等，来丰富我们的自然角。
6、幼儿园里每周都会安排玩大型玩具，进行构建活动等等，所以放学以后要求孩子及时回家，不要在园内逗留太长时间，同时也请家长朋友们向宝宝贯疏爱护幼儿园的玩具（必竟都是塑料的）。
7、认真对待老师每月填写好的家园联系手册，上面是您的孩子当月在幼儿园情况的真实反映，希望您认真填写，它是家园交流一种很好的沟通方法
五、您的孩子入园已经一个月了，我想大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园情况了，下面我就把本班孩子的情况做个简单的汇报。
本班幼儿37名，其中男孩21名，女孩16名。通过家访、入园前体检及对幼儿入园后的观察，发现幼儿生长发育均正常，大部分幼儿均上过幼儿园小小班，对集体生活有初步的经验；全班幼儿发展不平衡，还存在以下几个方面的问题：
·自理及动手能力较弱，依赖性强，存在不良饮食习惯。
·个别幼儿较任性，或内向、胆小、娇气好哭。
·个别幼儿个性较强，有争抢玩具、打人、咬人、不爱惜物品的现象。
·个别幼儿比较好动、散漫，听信号能力弱，处于“游走”状态。
针对这些情况我和许老师就自理能力对幼儿进行了锻炼。开始有的幼儿不会拉裤子、脱裤子，上厕所不敢跨蹲，有好几次因为小便、大便来不及不知道叫就弄在裤子上了，为此我们不厌其烦的一遍一遍的教，现在班上小便、大便弄在裤子上的幼儿已经很少，而且已做到每个幼儿都能自己上厕所了。
现在在我们班再也看看不到当初吃饭时不怎么会拿调羹弄得满台子都是的现象了，吃饭越来越好，越来越将卫生了。
不难发现当初哭着闹着要妈妈的幼儿现在已都很好的适应下来了幼儿园的生活，还会甜甜的叫老师妈妈，围着老师妈妈身边要老师妈妈抱抱，上课听老师妈妈讲课，争取每天都能拿到小红花。
还有一些刚开始入圆时不愿和其他同伴玩，当别的同伴和他游戏中有些摩擦他就举起小拳头要打人，经常和同伴挣抢玩具的幼儿现在也能和同伴友好相处了，经常和同伴挣抢玩具的幼儿现在也能和同伴友好相处了。
孩子从刚开始上幼儿园到现在已经有一个月了，每个小朋友都有很大的进步，相信很多家长
已经感觉到了
六、小议家庭教育与幼儿成长
内容摘要：当前独生子女的家庭教育问题倍受社会所关注，独生子女作为家庭感情倾注的唯一对象，教育问题就愈发显得重要。而承担教育重任的父母应该了解和掌握正确教育幼儿、培养幼儿良好个性的有关知识；发挥家长的表帅作用，做到对幼儿既爱护又严格教育，既宽容又不放任，在树立家长的教育责任心的同时，运用适当的技巧，培养幼儿良好的适应能力，使他们的身心得到健康的发展。
随着社会对早期家庭教育的不断宣传和提倡，越来越多的父母意识到了“教育从幼儿做起”的重要性，家庭教育也较以往越发凸现其在幼儿成长中不可取代的地位。家庭环境对幼儿发展影响最大，它是塑造幼儿健康人格的第一环境，是幼儿的第一所学校。父母是幼儿真正的启蒙老师，对幼儿的成长起着特殊的作用。可以说，幼儿从胎儿期直至生命结束，始终受家庭的影响和教诲。可见，家庭对幼儿的影响是终生的，无可替代的！给幼儿创设一个宽松愉快的环境是每个父母责任。本文就父母在家庭教育中经常出现的问题提出几点建议，希望父母从中得到一点启示走出家庭教育的误区：一、当前幼儿家庭教育存在的问题
（一）家长教育期望过高
如今的幼儿大多是独生子女，一个幼儿凝聚了几代人的希望于一身。家长受传统思想的影响，“望子成龙，望女成凤”，的心态显得异常突出。不少家长是把幼儿视为自己的私有财产，从幼儿一出生就开始为他们设计将来，希望幼儿按照自己所设计的发展道路成长，很少考虑到幼儿的身心、年龄特点、兴趣、原有基础、天富等实际情况。一些家长由于缺乏正确的教育观念和知识，在家庭教育方面表现出叫大的盲目性。如盲目投资、盲目施教、盲目要求、盲目攀比、盲目放弃，等等。这种家庭教育的盲目往往导致事与愿违的结果，不仅仅使许多家庭白白花费了精力与财力，更极大地挫伤幼儿的兴趣。那如何才算是成龙、成凤，本来就没有确切的标准。俗话说得好，三百六十行，行行出状元。如果非要硬性地规定幼儿必须学到什么知识，完成什么指标，这些过高的，不切实际的要求，就像套在幼儿头上的紧箍咒一样，给幼儿的身心造成巨大的压力，在这重压之下，有些幼儿甚至会产生强烈的逆反心理。这些都是幼儿在对家长“高期望”做出的反抗。这种结局，恐怕是和那些望子成龙，望女成凤的家长的美好愿望恰恰相反的。如果这些家长能够对幼儿持有正确，合理的期望，相信幼儿都能成为父母的龙凤。
（二）家庭教育内容萎缩
目前许多家长对幼儿家庭教育的认识仍存在很大的片面性，他们把幼儿家庭教育等同于智力教育，把识字、背诗、计算、拼音、学外语当作幼儿教育的主要课程，错误地认为幼儿有了知识就有了未来的一切，而忽视了对幼儿的品德、意志、兴趣、性格等非智力因素的培养。实践证明，非智力因素对与一个人未来事业的成功有着极其重要的影响。过度重视智育而忽视非智力因素的培养，不但会影响幼儿良好品德和健康人格的形成更会阻碍幼儿体、智、德、美的全面、和谐发展，甚至导致幼儿人格的缺失，给幼儿的一生带来不良影响。
（三）家长教育方法不当
在不正确教育观念的影响下，家长的教育方法和
手段很容易走极端。一是过度娇宠。美国家庭心理学家约翰.罗斯蒙德认为，家长的关爱就是幼儿成长的维生素缺他不可过多无益。在现实生活中，我们常常会碰到这样的事情：十几岁的幼儿不会洗手帕袜子，初中生在水沸时急得手足无措，大学生生活难以自理，恨不得把妈妈也带到学校里去......上述现象的发生皆因家长自小就对幼儿溺爱、娇宠，他们过度的关怀和无原则的包办代替，剥夺了幼儿自主意识的确立和自立能力的锻炼机会。二是过度严厉。不少家长对幼儿要求过高、限制过多信奉“棍棒底下出孝子”“不打不骂不成才”。在这种情况下，性格倔强的幼儿，常表现出叫强的抵抗意识，与父母产生对立情绪，变得性格暴躁，行为粗野；性格懦弱的幼儿，则会产生恐惧心理，表现出欺骗撒谎的手段，对付父母的惩罚与训斥，变得少年虚伪，失去童真。
二、改善幼儿家庭教育的建议
（一）树立正确的亲子观和家庭教育观
家长要学会尊重幼儿。家长不能把幼儿当作自己的附属物或私有财产，期望通过幼儿去实现自己未能实现的愿望和理想，去补偿自己生活中的缺憾。幼儿是独立的、有意识的、有思想的个体，应该得到家长的尊重与平等对待。尊重幼儿才是父母最深刻的爱。
家长要注重幼儿的今天。幼儿的发展是自然、有阶段、有规律的，父母所要做的就是遵循这一规律，在从尊重幼儿的兴趣、个性的基础上逐步引导幼儿的体、智、德美全面发展。然而许多家长考虑最多的是幼儿的明天将会怎样。许多过于担忧和心急的家长不惜花费大量的经理与财力，用兴趣班把幼儿的时间填得满满的，以牺牲幼儿的今天为代价来换取所谓的“美好的明天”。其实，这种做法是很不明智的。幼儿的成长首先在今天，如果我们以牺牲幼儿的今天为代价来换取明天，那后果只能像法国教育家卢梭所说的那样：“会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”因此关爱幼儿，并不是给幼儿衣来伸手、饭来张口的“满意”，也不是用各种所谓的知识、能力训练来压迫幼儿，而应根据幼儿身心发展的规律予以科学的引导，给予幼儿充分的尊重与自由，让幼儿在自然成长中享受快乐，在日常生活中形成独立的意志品质与健全的人格。
（二）努力学习，不断提高自身的文化修养
责等同于保姆，只是负责幼儿的衣、食、住、行等生活需要就足够了。幼儿教育主要是幼儿园的任务，家长其实，家长才是幼儿的第一任老师，家庭教育在幼儿成长中起着至关重要的作用。家长应加强自身的思想、品德、文化修养，能力学习幼儿教育的专门知识，加强与幼儿园教师的沟通与交流，形成家庭与幼儿园强大的教育结合，使幼儿受到全方位、多渠道的熏陶与培养。相关研究证明，幼儿家庭教育质量的高低，与父母素质及文化水平的高低相关。当今的幼儿求知欲强，兴趣广泛，这些都要求父母通过各种方式，结合家庭教育实践的需要，不断学习新知识，更新自己的知识结构，使家庭教育从知识上适应时代的要求。
（三）改进教育方法，妥善解决幼儿成长过程中的具体问题
家长在教育幼儿的过程中必然遇到各种各样的问题，要妥善解决这些问题，家长就必须运用科学、合理的教
不少家长认为自己的文化知识水平查，有的甚至大字不识几个，就放弃了家庭教育的权利。把自己家长的职责等同于保姆，只是负责幼儿的衣、食、住、行等生活需要就足够了。幼儿教育主要是幼儿园的任务，家长其实，家长才是幼儿的第一任老师，家庭教育在幼儿成长中起着至关重要的作用。家长应加强自身的思想、品德、文化修养，能力学习幼儿教育的专门知识，加强与幼儿园教师的沟通与交流，形成家庭与幼儿园强大的教育结合，使幼儿受到全方位、多渠道的熏陶与培养。相关研究证明，幼儿家庭教育质量的高低，与父母素质及文化水平的高低相关。当今的幼儿求知欲强，兴趣广泛，这些都要求父母通过各种方式，结合家庭教育实践的需要，不断学习新知识，更新自己的知识结构，使家庭教育从知识上适应时代的要求。
（三）改进教育方法，妥善解决幼儿成长过程中的具体问题