教学目标：

1、知识目标

a、掌握单词： father ,mother ,teacher ,doctor ,grandma ,grandpa ,sister , brother and me.

b、能够使用句型This is my …… 介绍家庭成员。

c、能够使用句型He’s a …… .或She’s a …… .介绍人物职业。

2、能力目标 培养学生听、说、表演的能力，小组合作的精神和学生自学的能力。

3、 情感目标 使学生通过自己的表演明白家人对自己的爱，从而教育学生爱自己的家人和我们共同的家——China。

教学重点：

a、帮助学生运用This is my ……介绍家庭成员。

b、人称类单词 father ,mother ,teacher ,doctor ,grandma ,grandpa ,sister , brother and me.

教学难点：

a、 运用表演介绍家庭成员。

b、 区别He’s a …… 和She’s a …… 及其用法。

教学过程：

一、Organization

㈠、Warming- up Sing a song让学生在优美的旋律中熟悉以前学过的知识。

㈡ 、Greeting

How are you ? （I’m fine. And how are you ?）

I’m fine too, thank you. Sit down, please.

二、Revision

㈠、单词抢答竞赛。

T: Look！ What’s this ? （教师出示卡片）

P: It’s a ……。 （学生抢答）

㈡、教师拿出卡片介绍说：This is a pen /pencil/chair/desk.学生跟读。

使学生熟悉This is 句型，知道介绍物品也可以用This is a…… 为后面的学习奠定基础。

三、New lesson

（一） Learn the new words

先出示教师的一张全家福。介绍

This is my father.This is my mother.This is my grandpa.

This is my grandma. This is my brother. This is my sister. 教师指着自己的照片问：Who is this ? 或者 Who's he \she ? 由学生回答：（This is my teacher.或He is my teacher.） 出示Sam的全家福挂图。Who are these?

father, mother, grandma, grandpa, brother, sister.

Read these words one by one.

学生跟读这些单词，速度稍慢些，熟悉发音。

T: Now look at the word cards. Who can read? Ps: Read the words freely.

教师适时点播纠正，使学生的发音准确无误。

（二）语言功能 This is my 句型的教学。

1 .T: （教师拿出事先准备好的实物）This is my pen .

This is my pencil. This is my doll. 重复上面的句子，使学生明白其意义。教师边说边做动作解释，使学生理解my的含义。

2 、巩固操练This is my 句型。

A 、语言扩展训练 T: Who can make sentences with “This is my “句型。

B、学生拿出自己准备的照片，以小组的形式，运用新学的几个单词，练习说话。 This is my father/ mother/ sister…。

C、 以小组为单位汇报。。（汇报时用上刚刚所学的新句型，并根据小组汇报情况适时给与评价）

4、 活动。

A、 Listen and point 教师出示一张没有字幕的插图，要求学生 Look at the picture carefully .Who are they? 鼓励学生尽可能谈论有关图片中的有关信息。

B、看图听课文录音，引出句型This is my…… T: Look at the picture and listen to the tape.（提醒学生注意听准句子读音）

C 、Listen and repeat 教师播放课文录音，每句话后停顿，要求学生跟读后指出说话的人，以培养听力。

D、 Listen and act T: To act the member in your family. 先进行小组表演，后请学生上台表演，并予以掌声鼓励，内容可以适当添加。例如： This is my mother. She’s a teacher, I love her.

（三）拓展，再次运用chant练习并巩固单词，结束本节课。

四、Homework

To draw a happy family about yours’ and introduce your mother and your father.

板书设计：

Module 9 Unit 1 This is my mother.

grandpa grandma

This is my mother, father

brother sister

He’s a doctor.

She’s a teacher.